谢刘正奏惠文戏效昌黎体仍用送贾浪仙韵一首

这首诗是林希逸答谢刘正奏惠赠文章之作。诗中先表达对刘正奏来访的欣喜，接着感慨其坎坷遭遇，如多年努力未得功名。又批判了世俗的良莠不分、以次充好现象，最后对刘正奏寄予期望，鼓励他如骐骥奔腾，在学问与仕途上取得成就。

• “可人忽及门，莹骨清照胆”：
  • 字词：“可人”，指令人满意的人，这里指刘正奏；“莹骨”，形容人的气质纯净；“照胆”，照亮内心，有透彻了解之意。
  • 句意：令人欣赏的人忽然来到门前，他那纯净的气质透彻地照亮了我的内心。
• “衔袖子何谦，拜手吾岂敢”：
  • 字词：“衔袖”，表示谦逊、客气；“拜手”，古代的一种礼仪，这里表示不敢接受对方的谦逊。
  • 句意：你如此谦逊客气，我怎敢接受这样的礼遇。
• “于嗟泥尚蟠，有兴月可揽”：
  • 字词：“于嗟”，感叹词；“泥尚蟠”，比喻人处于困境，像龙被困在泥中；“月可揽”，表示有高雅的兴致，能揽月。
  • 句意：可叹你还被困在困境之中，但你却有高雅的兴致。
• “何居欲困衡，迺尔蹈坎窞”：
  • 字词：“何居”，为什么；“困衡”，处境艰难；“迺尔”，竟然如此；“坎窞”，坑洼，比喻困境。
  • 句意：为什么你会陷入如此艰难的境地，竟然遭受这样的挫折。
• “万言蛹吐丝，一第髭摘颔”：
  • 字词：“万言”，指写很多文章；“蛹吐丝”，比喻创作辛苦；“一第”，指科举中第；“髭摘颔”，形容为了科举成功而苦思冥想，连胡子都揪下来了。
  • 句意：你写文章像蚕蛹吐丝一样辛苦，却难以在科举中取得功名。
• “攀天桂非高，佳境蔗方啖”：
  • 字词：“攀天桂”，比喻科举登第；“佳境蔗方啖”，用吃甘蔗渐入佳境来比喻未来会越来越好。
  • 句意：科举登第并非高不可攀，未来的美好就像吃甘蔗一样会渐入佳境。
• “但思俗茫茫，颇怪云黯黯”：
  • 字词：“俗茫茫”，指世俗混乱；“云黯黯”，形容形势不好。
  • 句意：只是想到这混乱的世俗，真奇怪形势如此黯淡。
• “顾我方厄穷，相看合凄惨”：
  • 字词：“厄穷”，处境困厄；“相看”，彼此对视；“合”，应该。
  • 句意：想想我自己也正处于困厄之中，我们彼此相看，应当都感到凄惨。
• “藿食恣酣饕，大羹鄙漓澹”：
  • 字词：“藿食”，指粗劣的食物，这里比喻庸人；“恣酣饕”，尽情地吃喝，形容贪婪；“大羹”，古代祭祀用的肉汁，比喻高雅、纯正的事物；“漓澹”，淡薄。
  • 句意：那些庸人尽情地享受，却鄙视高雅纯正的事物。
• “甘守竹笭箵，畴忆盖菡萏”：
  • 字词：“竹笭箵”，捕鱼的竹笼，比喻简陋的生活；“畴”，谁；“盖菡萏”，荷叶，比喻美好的事物。
  • 句意：甘心守着简陋的生活，谁还会想起曾经美好的事物。
• “孤熊辈狸狌，芳卉杂葭菼”：
  • 字词：“孤熊”，比喻杰出的人；“狸狌”，野猫，比喻平庸的人；“芳卉”，香花，比喻美好的事物；“葭菼”，芦苇，比喻平凡、恶劣的事物。
  • 句意：杰出的人像熊却被等同于野猫，美好的花和芦苇混杂在一起。
• “躏藉众靡怜，访求情易感”：
  • 字词：“躏藉”，践踏；“靡”，没有；“访求”，拜访、寻求。
  • 句意：杰出的人被践踏众人却不可怜，你来拜访我，这份情谊让我感动。
• “玉肆混琳珉，珍筵侣菹歜”：
  • 字词：“玉肆”，卖玉的店铺；“琳珉”，美石，比喻平庸的人；“珍筵”，珍贵的宴席；“菹歜”，腌菜，比喻粗劣的东西。
  • 句意：卖玉的地方美玉和石头混杂，珍贵的宴席上却搭配着粗劣的食物。
• “岂伊厌葱珩，雅欲共藜糁”：
  • 字词：“伊”，你；“葱珩”，美玉，比喻高贵的事物；“藜糁”，野菜粥，比喻粗劣的生活。
  • 句意：难道是你厌倦了高贵的事物，而愿意和我一起过粗劣的生活。
• “见𪾢失漉漉，闻雷嗟坎坎”：
  • 字词：“𪾢”，形容天色渐明；“漉漉”，湿润的样子；“坎坎”，形容雷声。
  • 句意：看到天色渐明却失去了湿润的感觉，听到雷声不禁叹息。
• “俪笺价编琼，璆稿愤削椠”：
  • 字词：“俪笺”，精美的信笺；“编琼”，用美玉编成的东西，形容珍贵；“璆稿”，美好的文稿；“削椠”，削去简牍上的文字，指修改文稿。
  • 句意：精美的信笺价值如同美玉，你美好的文稿却在修改中饱含悲愤。
• “新知乍激昂，老我长顑颔”：
  • 字词：“新知”，新结交的朋友，指刘正奏；“顑颔”，面黄肌瘦的样子，形容愁苦。
  • 句意：新结交的朋友情绪激昂，而我却一直愁苦不堪。
• “惟应旌翘翘，曾是御憯憯”：
  • 字词：“旌”，表彰；“翘翘”，出众的样子；“御”，抵御；“憯憯”，悲伤的样子。
  • 句意：应该表彰那些出众的人，曾经也抵御过悲伤。
• “期君骐骥骧，眇彼蜉蝣撼”：
  • 字词：“期”，期望；“骐骥”，千里马；“骧”，马昂首奔跑；“眇”，轻视；“蜉蝣撼”，比喻力量微小的人妄图动摇强大的事物。
  • 句意：期望你像千里马一样昂首奔腾，轻视那些妄图动摇你的微小力量。
• “层青富修程，坟索且玄览”：
  • 字词：“层青”，指高远的天空；“富修程”，有丰富的前程；“坟索”，指古代典籍；“玄览”，深刻观察。
  • 句意：高远的天空预示着你有丰富的前程，你可以深入研读古代典籍。

令人欣赏的你忽然来到我门前，
你那纯净的气质照亮了我的心田。
你如此谦逊客气我怎敢接受，
这礼仪让我实在不敢承担。
可叹你还被困在困境里面，
却有揽月的高雅兴致依然。
为何你会陷入艰难的局面，
竟遭受如此挫折令人心酸。
你写文章像蚕蛹吐丝般艰难，
科举中第却苦思冥想难如愿。
科举登第并非高不可攀，
未来美好会像甘蔗渐入佳境一般。
只是想到这混乱的世俗，
形势黯淡真让人感到奇怪。
想想我自己也困厄不堪，
我们对视都觉凄惨悲哀。
庸人贪婪享受粗劣食物，
却鄙视高雅纯正的情怀。
甘心守着简陋生活不更改，
谁还记得曾经美好不再。
杰出的人被等同于平庸，
美好与恶劣混杂在一起。
杰出者被践踏无人怜惜，
你来访情谊让我感动不已。
卖玉之地美玉和石头相混，
珍贵宴席搭配着粗劣食物。
难道你厌倦高贵愿共粗食，
和我一起度过这平淡日子。
见天色渐明却失湿润之感，
听雷声阵阵不禁声声叹息。
精美信笺价值如同美玉，
你文稿修改饱含悲愤之意。
新友情绪激昂充满活力，
而我却一直愁苦面容憔悴。
应该表彰那些出众之人，
也曾抵御过悲伤的滋味。
期望你如千里马昂首奔腾，
轻视那妄图动摇你的小力量。
高远天空预示前程宽广，
深入研读古代典籍莫彷徨。

林希逸生活在南宋时期，当时社会政治腐败，科举制度也存在诸多弊端，许多有才华的人难以施展抱负。刘正奏惠赠文章给林希逸，林希逸以此诗答谢。诗中既表达了对刘正奏遭遇的同情，也批判了当时社会的不良现象，同时对刘正奏寄予了期望。

• 表现手法：
  • 比喻：诗中运用了大量比喻，如“万言蛹吐丝”将创作文章比喻为蚕蛹吐丝，形象地写出创作的辛苦；“孤熊辈狸狌，芳卉杂葭菼”将杰出的人与平庸的人、美好的事物与恶劣的事物进行对比比喻，突出了社会的良莠不分。
  • 对比：通过“藿食恣酣饕，大羹鄙漓澹”等语句，将庸人的贪婪享受与高雅纯正事物被鄙视进行对比，鲜明地批判了世俗的不良风气。
• 语言特色：语言古朴典雅，多使用典故和文言词汇，如“攀天桂”“坎窞”等，增强了诗歌的文化内涵和表现力。同时，诗句对仗较为工整，如“躏藉众靡怜，访求情易感”，体现了较高的艺术技巧。
• 意境营造：诗中营造出一种凄凉、悲愤的意境。诗人感慨自身和友人的困厄遭遇，批判社会的黑暗，如“但思俗茫茫，颇怪云黯黯”，描绘出一幅昏暗、混乱的社会图景，表达了诗人内心的不满和无奈。最后对友人的期望又营造出一种积极向上的氛围，使整首诗情感丰富且有层次。