书怀二首 其一

这首诗是林希逸表达个人情怀之作。诗人回顾自己在寒窗下舞文弄墨的生活，对自身作品的品格高低表示疑问，感慨自己虽有古貌古心却难以写出奇文，认为参禅尚可，入文章录则是痴念，最后以调侃的态度回应学诗之问，抒发了一种怀才不遇与自我调侃的复杂情感。

• “寒窗弄笔日娱嬉，品格高低问孰知”：
  • 字词：“寒窗”，指清苦的读书环境；“娱嬉”，娱乐嬉戏，这里指写作当作一种消遣。
  • 句意：在清苦的环境中每日舞文弄墨当作消遣娱乐，但自己作品品格的高低又有谁能知晓呢。
• “古貌古心空自许，散歌散传不能奇”：
  • 字词：“古貌古心”，形容具有古人的容貌和思想；“自许”，自我期许；“散歌散传”，指自己创作的一些诗歌和传记类文章。
  • 句意：自己有着古人的容貌和思想，空有一番自我期许，可写出的诗歌和传记却不能达到奇绝的水平。
• “但参言句禅差是，要入文章录却痴”：
  • 字词：“参言句禅”，指参透诗词文章中的禅意；“差是”，还算可以；“文章录”，指被收录进经典的文章选集。
  • 句意：只是参透诗词中的禅意还算可以，若想要自己的文章被收录进经典选集那就是痴心妄想了。
• “谁道二郎吟可学，支颐摇膝笑龟儿”：
  • 字词：“二郎”“龟儿”，可能是具体人物，这里推测是与学诗相关的人；“支颐”，用手托着下巴。
  • 句意：谁说二郎的吟诗之法可以学习呢，我用手托着下巴摇着膝盖嘲笑龟儿（学诗的行为）。

在清苦的窗下每日舞文弄墨当作娱乐，
可作品品格的高低又有谁能真正知晓。
我有着古人的容貌思想空自期许，
写出的诗歌传记却难有奇绝之妙。
参透文章中的禅意还算可行，
想让文章被经典收录那真是太傻了。
谁说二郎的吟诗之法可以学习，
我托着下巴摇着膝盖嘲笑龟儿的天真。

林希逸生活在南宋时期，当时理学盛行，文学创作受到一定的思想氛围影响。具体这首诗的创作时间难以精准确定，但从诗中可以看出，诗人可能在创作上遇到了瓶颈，对自己的作品不被认可或难以达到理想高度感到困惑和无奈，通过这首诗抒发内心的感慨。

• 表现手法：
  • 对比：诗中将自己“古貌古心”的自我期许与“散歌散传不能奇”的现实创作情况进行对比，突出了理想与现实的差距，增强了情感的表达。
  • 自嘲：“要入文章录却痴”一句，诗人以自嘲的口吻表达自己对进入文章经典选集的不切实际的期望，体现出一种无奈与豁达。
• 语言特色：语言较为直白，通俗易懂，没有过多华丽的辞藻堆砌，但却能准确地表达出诗人内心的情感。如“支颐摇膝笑龟儿”一句，生动地描绘出诗人的神态，使诗歌富有画面感。
• 意境营造：整首诗营造出一种略带苦涩和调侃的意境。诗人在回顾自己的创作生活时，既有对自身才华的肯定，又有对现实的无奈，通过自我调侃的方式，将这种复杂的情感融入到诗歌之中，让读者感受到诗人内心的矛盾与豁达。