这段曲词表达了追求功名的坚定决心,强调青春短暂,要在科举中取得功名才肯罢休,同时提醒即便得志升迁也不可轻视,还劝诫有文才之人不要轻视状元。
状元堂陈母教子・啄木鱼煞
咱人这青春有限不再来,金榜无名誓不归,得志也休把升迁看的容易。
古人诗内,则你那文高休笑状元低。
(同众下)。
古人诗内,则你那文高休笑状元低。
(同众下)。
简要说明
逐句注释
- “咱人这青春有限不再来,金榜无名誓不归”:
- 字词:“咱人”,咱们这些人;“金榜”,科举时代殿试揭晓的皇榜。
- 句意:我们的青春时光有限,过去了就不会再来,要是在科举考试中不能榜上有名,发誓绝不回家。
- “得志也休把升迁看的容易”:
- 字词:“得志”,指科举成功,获得功名;“升迁”,官职晋升。
- 句意:就算科举成功,得到了功名,也不要把官职的晋升看得太过容易。
- “古人诗内,则你那文高休笑状元低”:
- 字词:“文高”,文采高;“状元”,科举考试殿试第一名。
- 句意:从古人的诗中可以知道,即便你自己文采很高,也不要嘲笑状元。
现代译文
我们的青春时光有限,过去了就不会再回来,
如果不能在科举中榜上有名,我发誓绝不回家。
就算科举得中,也不要把官职的升迁看得太容易。
从古人的诗句里就能明白,哪怕你文采很高,也别嘲笑状元。
创作背景
关汉卿生活在元代,元代科举制度时兴时废。科举考试是当时文人改变命运、实现抱负的重要途径。这段曲词反映了当时文人对于科举功名的渴望和追求,以及对科举成功后仕途发展的一种理性认知。
艺术赏析
- 表现手法:
- 直抒胸臆:曲词直接表达了对科举功名的追求和决心,如“青春有限不再来,金榜无名誓不归”,情感直白强烈,让读者能深刻感受到主人公追求功名的坚定意志。
- 劝诫说理:“得志也休把升迁看的容易”“文高休笑状元低”通过劝诫的方式,传达出一种处世的道理和对科举功名的正确态度。
- 语言特色:语言通俗易懂,具有口语化的特点,符合关汉卿作品“本色当行”的风格,易于被大众理解和接受。
- 主题表达:主题鲜明,围绕科举功名展开,既表达了追求功名的决心,又包含了对科举之后仕途的思考和对文人之间相互尊重的劝诫,具有一定的现实意义。
常见问题
《状元堂陈母教子・啄木鱼煞》的作者和朝代是什么?
《状元堂陈母教子・啄木鱼煞》的作者是关汉卿,页面按元作品展示。
《状元堂陈母教子・啄木鱼煞》主要写了什么?
这段曲词表达了追求功名的坚定决心,强调青春短暂,要在科举中取得功名才肯罢休,同时提醒即便得志升迁也不可轻视,还劝诫有文才之人不要轻视状元。
《状元堂陈母教子・啄木鱼煞》的创作背景是什么?
关汉卿生活在元代,元代科举制度时兴时废。科举考试是当时文人改变命运、实现抱负的重要途径。这段曲词反映了当时文人对于科举功名的渴望和追求,以及对科举成功后仕途发展的一种理性认知。
《状元堂陈母教子・啄木鱼煞》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 直抒胸臆 :曲词直接表达了对科举功名的追求和决心,如“青春有限不再来,金榜无名誓不归”,情感直白强烈,让读者能深刻感受到主人公追求功名的坚定意志。 劝诫说理 :“得志也休把升迁看的容易”“文高休笑状元低”通过劝诫的方式,传达出一种处世的道理和对科举功名的正确态度。 语言特色 :语言通俗易懂,具有口语化的特点,符合关汉卿作品“本色当行”的风格,易...