谒夔门桂帅 其二

这首诗是阳枋拜谒夔门桂帅时所作，表达了诗人对商伊、颜回等贤人的志向与学问的追求，为求师不辞艰辛，同时以形象的比喻感慨世间争斗的渺小，希望能得到桂帅的教导，改变自己凡俗之身。

• “志欲商伊学欲颜，寻师梦绕五湖间”：
  • 字词：“商伊”，指商朝的伊尹，他辅佐商汤建立商朝，是古代贤相的代表；“颜”，指颜回，孔子最得意的弟子，以德行着称；“五湖”，泛指江湖各地。
  • 句意：志向想要像伊尹一样辅佐贤君，学问想要达到颜回的境界，为了寻找良师，梦中都在江湖各地辗转。
• “不违誓至仁三月，亲炙宁辞雪万山”：
  • 字词：“不违誓至仁三月”，化用《论语》中“回也，其心三月不违仁”，颜回能够长时间保持仁德之心；“亲炙”，亲身受到教诲；“雪万山”，冒着大雪翻越万座山，形容路途艰难。
  • 句意：发誓要像颜回一样长时间不违背仁德，为了亲身受到老师的教诲，哪怕冒着大雪翻越万座山也在所不辞。
• “流海浪浮蜗战角，排云应许豹窥斑”：
  • 字词：“蜗战角”，出自《庄子·则阳》中蜗牛两角之争的故事，比喻为了微小的利益而争斗；“豹窥斑”，即“管中窥豹”，比喻只看到事物的一部分，但也可由此推知全貌。
  • 句意：世间的争斗就像海浪中浮动的蜗牛角一样渺小，希望能拨开云雾，得到如同从豹身上窥见斑纹一样的启示。
• “还丹知换尘凡骨，趁得先生未出关”：
  • 字词：“还丹”，道教所谓能使人返老还童、超凡脱俗的仙丹，这里比喻桂帅的教导；“出关”，借用老子出函谷关的典故，指桂帅离开。
  • 句意：知道先生的教导能改变我凡俗的气质，要趁着先生还未离开赶紧得到教导。

我的志向如同商朝的伊尹，学问想达到颜回的境地，
为寻良师，梦中都在江湖各地徘徊不已。
发誓要像颜回般三月不违仁德之意，
为亲受教诲，哪怕翻越雪山万座也不迟疑。
世间的争斗如海浪中蜗角般渺小无意义，
希望能拨开云雾，从先生处得到启示。
深知先生教导能改变我凡俗之躯，
要趁先生还未离去，赶紧聆听教诲莫失时机。

阳枋生活在南宋时期，当时社会动荡，政治局势复杂。夔门桂帅应是一位在当地有一定影响力和学识的人物。阳枋怀揣着对贤德学问的追求，拜谒桂帅，希望能得到桂帅的教导和点拨，这首诗便是他在拜谒过程中表达自己心境和愿望之作。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中多处运用典故，如“商伊”“颜”“不违誓至仁三月”“蜗战角”“豹窥斑”“出关”等，使诗歌内涵丰富，富有文化底蕴，同时借这些典故委婉地表达了自己的志向、追求和愿望。
  • 对比鲜明：以“流海浪浮蜗战角”的渺小争斗与“排云应许豹窥斑”的追求启示形成对比，突出了诗人对凡俗争斗的不屑和对学问、教诲的渴望。
• 语言特色：语言古朴典雅，用词精准，如“梦绕”生动地表现出诗人对寻师的执着，“雪万山”形象地描绘出求师的艰辛。
• 意境营造：通过诗句营造出一种宏大而又有追求的意境。前两联展现出诗人志向远大、求师心切的心境；后两联将世间争斗的渺小与自己对教诲的期盼相融合，表达出诗人想要摆脱凡俗、追求贤德学问的决心。