状元堂陈母教子・红芍药

这段曲文描绘了陈母带着儿女在街头看到骑马之人（王拱辰）的情景。展现了陈母最初笑吟吟与儿女一同看街楼的轻松，后遇到王拱辰的傲慢态度时受惊吓的心理变化，同时也体现出儿子们对王拱辰行为的关注以及陈母对儿子得志的欣慰之情。

• “我这里笑吟吟行下看街楼，和我这儿女每可便相逐”：
  • 字词：“儿女每”，即儿女们；“相逐”，相伴、相随。
  • 句意：我笑容满面地从看街楼上走下来，和我的儿女们相伴在一起。
• “我这里慢腾腾拦住紫骅骝，我将这玉勒来便忙揪”：
  • 字词：“紫骅骝”，指紫红色的骏马；“玉勒”，用美玉装饰的马缰绳。
  • 句意：我慢悠悠地拦住那匹紫红色的骏马，急忙抓住它的玉缰绳。
• “可正是男儿得志秋，他在那马儿上倒大来风流”：
  • 字词：“得志秋”，指人实现志向、得意的时候；“倒大来”，非常、极其。
  • 句意：这正是男儿实现志向、得意的时候啊，他骑在马上显得极其潇洒风流。
• “我这里听言罢，教我紧低了头，唬的我魂魄可便悠悠”：
  • 字词：“悠悠”，形容魂魄不定、惊恐的样子。
  • 句意：我听了他的话后，赶紧低下头，吓得我魂魄都不稳定了。

我满脸笑容地从看街楼上走下来，和我的儿女们相伴相随。
我慢悠悠地拦住那匹紫红色的骏马，急忙抓住它的玉缰绳。
这可真是男儿得意的时候啊，他骑在马上十分潇洒风流。
我听了他的话后，赶忙低下头，吓得我魂不守舍。

关汉卿生活在元代，元代社会等级分明，文化多元。戏曲在当时极为兴盛，关汉卿是元杂剧的代表作家之一。《状元堂陈母教子》以家庭故事为题材，此曲文所在情节可能是陈母与儿女们在街头看到新科状元骑马游街，展现了家庭场景与社会中人物的互动。创作此剧或许是关汉卿对社会生活的一种反映，通过故事展现家庭伦理、社会百态等。

• 表现手法：
  • 对比：陈母最初“笑吟吟”的轻松愉悦与听到王拱辰傲慢言语后“紧低了头，唬的我魂魄可便悠悠”的惊恐形成鲜明对比，突出了人物心理的变化，增强了情节的戏剧性。
  • 语言白描：使用直白、朴实的语言进行描写，如“我这里笑吟吟行下看街楼”“我这里慢腾腾拦住紫骅骝”等，生动地勾勒出人物的动作和神态，使读者能直观地感受到场景。
• 语言特色：语言具有浓郁的口语化特点，“兀那婆婆儿靠后”“这个婆婆儿好要便宜也”等语句，符合当时的市井语言风格，通俗易懂，让观众或读者更容易理解剧情和人物的性格。
• 人物塑造：通过陈母的动作（“笑吟吟”“慢腾腾拦住”“紧低了头”）、语言（“好儿也，不枉了”）以及心理变化，生动地塑造了一位慈爱、容易受到惊吓的母亲形象；同时通过王拱辰的言语（“兀那婆婆儿靠后，休惊着小官马头”）展现出他的傲慢无礼。