和存子侄长吟酆都韵

这首诗以自然景象中江水、石头、鹿的变化来体现盛衰之理，进而联想到孟子、孔子等圣贤的成就，强调人应坚守志向，不受外物荣枯影响，最后鼓励子侄向先生请教心学极致之理，前往帝城追求学问。

• “江肥石没浪壮激，水瘦石露滩无声”：
  • 字词：“江肥”，指江水水位高、水量大；“石没”，石头被江水淹没；“水瘦”，江水水位低、水量少；“滩无声”，滩涂没有水流的声响。
  • 句意：江水水量大的时候石头被淹没，波浪汹涌澎湃；江水水量少的时候石头露出，滩涂一片寂静。
• “丛深鹿来平都重，林槁鹿去平都轻”：
  • 字词：“丛深”，丛林茂密；“平都”，古县名，这里可能指代当地地名；“林槁”，树林枯萎。
  • 句意：丛林茂密时鹿来到这里，平都似乎也因之有了重量；树林枯萎鹿离去后，平都仿佛也变得轻了。
• “消息盛衰有如此，是理见处须分明”：
  • 字词：“消息”，消长、变化；“是理”，这个道理。
  • 句意：事物的消长盛衰就是这样，对这个道理一定要看得分明。
• “孟叟晚年尽心作，孔圣垂老春秋成”：
  • 字词：“孟叟”，指孟子；“尽心作”，指孟子晚年著《尽心》篇；“孔圣”，指孔子；“垂老”，临近老年；“春秋成”，指孔子晚年修订《春秋》。
  • 句意：孟子晚年写出了《尽心》篇，孔子临近老年完成了《春秋》的修订。
• “当知血气命于志，不同万物殊枯荣”：
  • 字词：“血气”，指人的生命力；“命于志”，由志向所决定；“殊枯荣”，不同的枯萎与繁荣。
  • 句意：应当知道人的生命力是由志向决定的，和万物不同，不会随着外界的枯荣而改变。
• “好向先生问心极，万里浮舟入帝城”：
  • 字词：“先生”，指有学问、有德行的人；“心极”，心学的极致之理；“帝城”，京城。
  • 句意：最好向先生请教心学的极致之理，然后乘船远行到京城去追求学问。

江水丰盈时石头被淹没，波浪汹涌澎湃；
江水枯瘦时石头露出来，滩涂寂静无声。
丛林茂密时鹿儿来此，平都仿佛也有了重量；
树林枯萎时鹿儿离去，平都好像也变得轻了。
事物的消长盛衰就是如此，
对这个道理一定要看得清楚明白。
孟子晚年写出了《尽心》篇，
孔子临近老年完成了《春秋》的修订。
要知道人的生命力由志向决定，
和万物不同，不会因外界而改变枯荣。
最好向先生请教心学的极致之理，
然后乘船远行到京城去追求学问。

阳枋生活在南宋时期，当时理学兴盛。这首诗可能是他对侄子们的教诲之作。在当时的社会环境下，文人重视道德学问的传承和个人志向的坚守，阳枋通过这首诗以自然现象和圣贤事迹为引，教导子侄们要明辨事理，坚守志向，追求学问。

• 表现手法：
  • 托物言志：诗开篇通过江水、石头、鹿等自然景象的变化，引出事物盛衰之理，进而表达人应坚守志向不受外物影响的观点，将抽象的道理通过具体的事物形象地表达出来。
  • 用典：运用孟子晚年著《尽心》、孔子晚年修订《春秋》的典故，增强了诗歌的说服力和文化底蕴，以圣贤的事例激励子侄要有所作为。
• 语言特色：语言质朴平实，以简洁的文字阐述深刻的道理，没有过多的修饰，但却能准确地传达出诗人的思想和情感，具有很强的感染力和教育意义。
• 结构特点：诗歌先写景引出盛衰之理，中间以圣贤事例进一步说明人应坚守志向，最后直接点明对子侄的期望，层次分明，逻辑清晰，先感性后理性，由浅入深地传达了教诲之意。