这首曲主要讲述陈家儿孙争气、科举有成,陈家富贵双全。同时表达了主人公不贪恋钱财,认为这一切都是托祖上阴功的想法,展现出一种淡泊钱财、重视家族荣耀与品德传承的思想情感。
状元堂陈母教子・南吕/一枝花
为甚么儿孙每志气高?托赖着祖上阴功厚。
一个曾前年登了虎榜,一个便去岁可兀的占了鳌头。
俺家里富贵也双修,无福的难消受。
俺可便钱财上不枉求,我觑着那珠翠金银,我可便浑如似参辰卯酉。
一个曾前年登了虎榜,一个便去岁可兀的占了鳌头。
俺家里富贵也双修,无福的难消受。
俺可便钱财上不枉求,我觑着那珠翠金银,我可便浑如似参辰卯酉。
简要说明
逐句注释
- “为甚么儿孙每志气高?托赖着祖上阴功厚”:
- 字词:“每”,同“们”;“阴功”,阴德,指暗中做的好事,迷信认为在阴间可以记功。
- 句意:为什么儿孙们志气如此之高呢?是因为托了祖上阴德深厚的福。
- “一个曾前年登了虎榜,一个便去岁可兀的占了鳌头”:
- 字词:“虎榜”,即龙虎榜,指科举中试者的名单;“可兀的”,语助词,无实义;“占了鳌头”,科举时代称中状元,据说皇宫石阶前刻有鳌(大鳖)的头,状元及第时站此迎榜。
- 句意:一个在前年科举中上榜,另一个在去年中了状元。
- “俺家里富贵也双修,无福的难消受”:
- 字词:“双修”,这里指既富且贵;“消受”,享用。
- 句意:我们家富贵双全,没有福气的人可享受不了这样的生活。
- “俺可便钱财上不枉求,我觑着那珠翠金银,我可便浑如似参辰卯酉”:
- 字词:“枉求”,不合理地求取;“觑”,看;“参辰卯酉”,参、辰是星宿名,参星酉时出于西方,辰星卯时出于东方,两者此出彼没,永不相见,比喻互不相干或势不两立。
- 句意:我们在钱财方面不会不合理地去求取,我看那些珠翠金银,就如同参星和辰星、卯时和酉时一样,与我毫不相干。
现代译文
为什么儿孙们志气这样高呢?
是托了祖上深厚阴德的福啊。
一个在前年科举中榜上有名,
一个在去年高中了状元。
我们家既富且贵,
没福气的人可消受不了这样的生活。
我们不会去不合理地追求钱财,
我看那些珠翠金银,
就像参星和辰星、卯时和酉时一样和我没什么关系。
创作背景
关汉卿生活在元朝,当时社会等级分明,民族矛盾和阶级矛盾复杂。科举制度在元朝经历了较长时间的停废,后期虽恢复但也存在诸多限制。此曲创作可能是关汉卿借陈家的故事,表达对通过科举获得功名、实现家族荣耀的一种肯定,同时也宣扬了重视品德、不贪恋钱财的价值观。
艺术赏析
- 表现手法:
- 设问开篇:以“为甚么儿孙每志气高”设问,引发读者兴趣,然后给出“托赖着祖上阴功厚”的答案,自然地引出后文对儿孙科举成就的叙述,使内容衔接紧密。
- 对比衬托:用“无福的难消受”与自家的富贵双全形成对比,突出陈家的福气;以对珠翠金银“浑如似参辰卯酉”的态度,衬托出主人公不贪恋钱财的高尚品德。
- 语言特色:语言通俗直白,具有浓厚的口语化色彩,如“可兀的”等语助词的使用,使曲子更贴近生活,易于理解和传唱。
- 主题表达:通过描述陈家儿孙的科举成就和家族的富贵,以及主人公对钱财的态度,鲜明地表达了重视家族荣耀、品德修养,不贪图物质财富的主题,具有一定的教化意义。
常见问题
《状元堂陈母教子・南吕/一枝花》的作者和朝代是什么?
《状元堂陈母教子・南吕/一枝花》的作者是关汉卿,页面按元作品展示。
《状元堂陈母教子・南吕/一枝花》主要写了什么?
这首曲主要讲述陈家儿孙争气、科举有成,陈家富贵双全。同时表达了主人公不贪恋钱财,认为这一切都是托祖上阴功的想法,展现出一种淡泊钱财、重视家族荣耀与品德传承的思想情感。
《状元堂陈母教子・南吕/一枝花》的创作背景是什么?
关汉卿生活在元朝,当时社会等级分明,民族矛盾和阶级矛盾复杂。科举制度在元朝经历了较长时间的停废,后期虽恢复但也存在诸多限制。此曲创作可能是关汉卿借陈家的故事,表达对通过科举获得功名、实现家族荣耀的一种肯定,同时也宣扬了重视品德、不贪恋钱财的价值观。
《状元堂陈母教子・南吕/一枝花》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 设问开篇 :以“为甚么儿孙每志气高”设问,引发读者兴趣,然后给出“托赖着祖上阴功厚”的答案,自然地引出后文对儿孙科举成就的叙述,使内容衔接紧密。 对比衬托 :用“无福的难消受”与自家的富贵双全形成对比,突出陈家的福气;以对珠翠金银“浑如似参辰卯酉”的态度,衬托出主人公不贪恋钱财的高尚品德。 语言特色 :语言通俗直白,具有浓厚的口语化色彩,如“可...