状元堂陈母教子・醉扶归

这首曲主要表达了陈母对儿子们的教导与期望。她希望儿子们能像古人一样勤奋苦读，强调兄弟间要谦和守礼，同时也担心因为小儿子先登举场而被人说偏向幼子。

• “则要你聚萤火，临书幌；积瑞雪，映寒窗”：
  • 字词：“聚萤火”，指晋代车胤家贫，夏夜用装着萤火虫的袋子照明读书的典故；“书幌”，书斋的帷幔；“积瑞雪，映寒窗”，指晋代孙康家贫，冬夜利用积雪的反光读书的典故。
  • 句意：要求你们像车胤和孙康那样勤奋刻苦，在书斋中认真读书。
• “你昆仲谦和礼正当，伊是兄弟，他是兄长”：
  • 字词：“昆仲”，兄弟；“伊”，他。
  • 句意：你们兄弟之间要相互谦和，遵守礼仪，清楚谁是兄弟谁是兄长的身份。
• “不争着你个陈良佐先登了举场，着人道我将你个最小的儿偏向”：
  • 字词：“不争”，倘若、如果；“举场”，科举考场。
  • 句意：如果陈良佐先去参加科举考试并且考中了，会让别人说我偏向最小的儿子。

只希望你们能像车胤那样聚萤火虫照明读书，像孙康那样借积雪反光在寒窗下苦读。
你们兄弟之间要相互谦和，遵守礼仪，明确兄弟和兄长的身份。
要是陈良佐先去参加科举考试并考中了，别人会说我偏向最小的儿子。

关汉卿生活在元代，元代科举制度时兴时废。在这样的社会背景下，读书人的出路相对狭窄。《状元堂陈母教子》这部作品通过陈母教导儿子们读书应举的故事，反映了当时社会对科举的重视以及家庭对子女教育的期望。此曲便是陈母教导儿子们时所说的话，体现了她对儿子们的严格要求和公平对待的态度。

• 表现手法：
  • 用典：运用“聚萤火”“积瑞雪”的典故，生动形象地表达了对儿子们勤奋读书的期望，增加了作品的文化内涵和表现力。
  • 语言直白：以陈母日常的口吻进行表达，语言通俗易懂，直接传达出她的情感和想法，使读者能够深刻感受到她对儿子们的关爱与教导。
• 情感表达：既体现了陈母对儿子们学业有成的殷切期望，又表现出她担心处理儿子们关系不公而被人诟病的细腻心理，情感真挚且丰富。
• 人物塑造：通过这段曲词，成功塑造了一位重视教育、注重礼仪且力求公平的母亲形象，使人物形象跃然纸上。