钱大尹智勘绯衣梦・乔牌儿

· 关汉卿

当日个悔亲呵是俺父亲,赤紧的俺先顺。
耽饶过俺便成秦晋,咱两个效绸缪夫妇情。
(李庆安云)我便将就了,俺父亲他可不肯哩。
(正旦云)我去公公行陪去。
(正旦见孛老儿科,云)公公,可怜见俺父亲咱!(孛老儿云)孩儿也,不干你事,我饶不过他!(正旦唱)。

简要说明

这段曲文及对白主要围绕悔亲和求原谅展开。正旦提及当初悔亲是自己父亲的行为,自己本是顺从的,希望能与对方结为秦晋之好,成就夫妇之情。李庆安表示自己能将就,但父亲不肯,正旦则提出去公公那里赔罪求情,展现了正旦渴望化解矛盾、促成婚事的急切心情。

逐句注释

  • “当日个悔亲呵是俺父亲,赤紧的俺先顺”:
    • 字词:“当日个”,当时;“赤紧的”,实在是,真的;“先顺”,一开始就是顺从的。
    • 句意:当时悔亲这件事是我父亲做的,其实我一开始就是顺从这门亲事的。
  • “耽饶过俺便成秦晋,咱两个效绸缪夫妇情”:
    • 字词:“耽饶”,饶恕、宽容;“秦晋”,春秋时秦晋两国世代联姻,后泛指两姓联姻;“绸缪”,情意缠绵。
    • 句意:如果您能饶恕我们,我们就能结为夫妻,咱们两个就能像恩爱的夫妻一样情意缠绵。
  • “(李庆安云)我便将就了,俺父亲他可不肯哩”:
    • 字词:“将就”,勉强同意。
    • 句意:李庆安说自己可以勉强同意这门亲事,但是他的父亲不肯。
  • “(正旦云)我去公公行陪去”:
    • 字词:“行”,这里相当于“那里”。
    • 句意:正旦说自己要去公公那里赔罪。
  • “(正旦见孛老儿科,云)公公,可怜见俺父亲咱!”:
    • 字词:“可怜见”,请求怜悯、饶恕。
    • 句意:正旦见到公公后,请求公公可怜饶恕自己的父亲。
  • “(孛老儿云)孩儿也,不干你事,我饶不过他!”:
    • 字词:无特殊字词。
    • 句意:公公说这件事和正旦没关系,但自己不会饶恕正旦的父亲。

现代译文

当初悔婚是我父亲的主意,其实我一直是愿意这门亲事的。
要是您能原谅我们,我们就能结成夫妻,好好过甜蜜的日子。
(李庆安说)我可以答应这门亲事,可我父亲他不愿意。
(正旦说)我去公公那里赔罪求情。
(正旦见到公公,说)公公,您就可怜可怜我父亲吧!
(公公说)孩子,这事和你没关系,我不会饶过他的!

创作背景

关汉卿生活在元代,元代社会阶级矛盾和民族矛盾交织,文化方面戏曲艺术蓬勃发展。关汉卿是元杂剧的代表作家之一,他的作品多反映社会现实,关注普通百姓的生活。《钱大尹智勘绯衣梦》是关汉卿创作的杂剧,主要讲述了一段曲折的爱情婚姻故事,这段曲文可能处于故事中男女主人公的婚事因悔亲而出现波折的情节,展现了人物在处理婚姻矛盾时的态度和情感。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 对话推动情节:通过正旦、李庆安和公公之间的对话,自然地推动了故事的发展,使读者能清晰了解事情的缘由和各方的态度。
    • 直接抒情:正旦的唱词直接表达了她渴望与对方结为夫妻的情感,以及希望化解矛盾的急切心情,情感真挚。
  • 语言特色:语言通俗易懂,具有浓厚的生活气息,符合元杂剧面向大众的特点。像“赤紧的”“耽饶”等口语化词汇的运用,使文本更加生动鲜活,易于观众理解和接受。
  • 人物塑造:通过简短的对话和唱词,鲜明地塑造了不同的人物形象。正旦的温柔、急切和对婚姻的渴望,李庆安的无奈,公公的固执,都在这些文字中有所体现。

常见问题

《钱大尹智勘绯衣梦・乔牌儿》的作者和朝代是什么?

《钱大尹智勘绯衣梦・乔牌儿》的作者是关汉卿,页面按元作品展示。

《钱大尹智勘绯衣梦・乔牌儿》主要写了什么?

这段曲文及对白主要围绕悔亲和求原谅展开。正旦提及当初悔亲是自己父亲的行为,自己本是顺从的,希望能与对方结为秦晋之好,成就夫妇之情。李庆安表示自己能将就,但父亲不肯,正旦则提出去公公那里赔罪求情,展现了正旦渴望化解矛盾、促成婚事的急切心情。

《钱大尹智勘绯衣梦・乔牌儿》的创作背景是什么?

关汉卿生活在元代,元代社会阶级矛盾和民族矛盾交织,文化方面戏曲艺术蓬勃发展。关汉卿是元杂剧的代表作家之一,他的作品多反映社会现实,关注普通百姓的生活。《钱大尹智勘绯衣梦》是关汉卿创作的杂剧,主要讲述了一段曲折的爱情婚姻故事,这段曲文可能处于故事中男女主人公的婚事因悔亲而出现波折的情节,展现了人物在处理婚姻矛盾时的态度和情感。

《钱大尹智勘绯衣梦・乔牌儿》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 对话推动情节 :通过正旦、李庆安和公公之间的对话,自然地推动了故事的发展,使读者能清晰了解事情的缘由和各方的态度。 直接抒情 :正旦的唱词直接表达了她渴望与对方结为夫妻的情感,以及希望化解矛盾的急切心情,情感真挚。 语言特色 :语言通俗易懂,具有浓厚的生活气息,符合元杂剧面向大众的特点。像“赤紧的”“耽饶”等口语化词汇的运用,使文本更加生动鲜活...