郡圃红白莲竞放斐然短歌呈似席间诸丈

这首诗描绘了郡圃中红白莲花竞相开放的美景，将红莲与白莲比作两位女子相互比较，最后表达出不必相互嘲笑、应在花前开怀畅饮的豁达态度，展现了诗人对莲花之美的欣赏和享受当下的心境。

• “东园水亭良佳哉，红白藕花前后开”：
  • 字词：“良”，很、非常；“藕花”，即荷花。
  • 句意：东园的水亭非常美妙，红荷和白莲先后开放。
• “千机织就云锦段，万玉琢成风露杯”：
  • 字词：“千机”，形容数量众多；“云锦段”，像云彩一样绚丽的锦缎；“万玉”，形容白莲如玉石般洁白；“风露杯”，指白莲的花形像承载着风露的杯子。
  • 句意：众多的红莲像用千台织机织成的绚丽锦缎，无数的白莲如同用玉石雕琢成的承载风露的杯子。
• “南邻女儿学淡抹，强嫌傅粉无艳色”：
  • 字词：“强嫌”，勉强嫌弃；“傅粉”，搽粉。
  • 句意：南边邻家的女儿学习淡妆，勉强嫌弃搽粉后没有艳丽的颜色。这里把白莲比作学淡妆的邻家女儿。
• “北邻女儿学淡妆，刚道施朱涴天质”：
  • 字词：“刚道”，硬说；“施朱”，涂胭脂；“涴”，弄脏；“天质”，天然的资质。
  • 句意：北边邻家的女儿也学淡妆，硬说涂了胭脂会弄脏自己天然的资质。这里把红莲比作学淡妆的邻家女儿。
• “红儿雪儿俱绝奇，安用底苦相嘲嗤”：
  • 字词：“红儿”“雪儿”分别指代红莲和白莲；“绝奇”，极其奇特美妙；“安用”，何必；“底苦”，何苦；“嘲嗤”，嘲笑。
  • 句意：红莲和白莲都极其奇特美妙，何必苦苦相互嘲笑呢。
• “道人明眼付一笑，绿尊唤客花前嬉”：
  • 字词：“道人”，指诗人自己；“明眼”，有见识、看得明白；“绿尊”，绿色的酒杯；“嬉”，嬉戏、游玩。
  • 句意：我这个有见识的人对此付之一笑，拿着酒杯邀请客人在花前游玩。

东园的水亭实在是美妙啊，
红荷和白莲先后竞相开放。
那红莲如同千台织机织就的绚丽锦缎，
白莲好似万颗玉石雕琢成的风露酒杯。
南边邻家的女儿学淡妆，
还嫌弃搽粉后没有艳丽之色。
北边邻家的女儿也学淡妆，
硬说涂胭脂会弄脏天然资质。
红莲和白莲都奇美无比，
何苦要相互嘲笑对方呢。
我这个明白人对此一笑了之，
拿着酒杯邀请客人在花前嬉戏。

史弥宁生活在南宋时期。此诗创作于他在郡圃看到红白莲花竞相开放之时。郡圃是官员管理的园林，诗人身处其中，被莲花的美景所触动，于是写下这首诗，与席间的各位文人分享自己的感受。

• 表现手法：
  • 比喻：诗中将红莲比作“千机织就的云锦段”，把白莲比作“万玉琢成的风露杯”，形象地描绘出红白莲花的绚丽与高洁。又把红莲和白莲分别比作南邻和北邻学淡妆的女儿，使莲花具有了人的情感和姿态，增添了诗歌的趣味性。
  • 拟人：赋予红莲和白莲人的行为和言语，如“强嫌傅粉无艳色”“刚道施朱涴天质”，生动地展现出它们仿佛在相互比较、互相嫌弃的情景，使诗歌更加生动活泼。
• 语言特色：语言清新自然，富有生活气息。运用了一些口语化的表达，如“强嫌”“刚道”“底苦”等，使诗歌通俗易懂，同时又不失韵味。
• 意境营造：通过对红白莲花的描写，营造出一种优美、闲适的意境。诗中展现了莲花的美丽，以及诗人在花前与客人嬉戏的场景，让读者感受到一种轻松愉悦的氛围，表达了诗人对自然美景的喜爱和对生活的热爱。