判府大帅督参宝谟户部先生持漕节来长沙继升帅守追惟平庵先生分教是邦越四十有九年而多士尊仰说服如一日廼市地立祠以慰士心祠成门下士陈某拜手稽首而诗之曰

这首诗是陈元晋为纪念平庵先生在长沙立祠而作。诗中高度赞扬了平庵先生的品德和功绩，表达了士人们对先生的尊崇与怀念之情，同时强调了先生教诲的深远影响，如湘水般源远流长。

• “佩璐骑麟返帝旁，屐痕所在尚芬芳”：
  • 字词：“佩璐”，佩戴美玉，象征高洁的品德；“骑麟”，传说中仙人骑麒麟，这里寓意平庵先生品德高尚如仙人；“返帝旁”，指去世；“屐痕”，鞋子留下的痕迹，代指先生曾经活动过的地方；“芬芳”，比喻先生的品德和事迹美好。
  • 句意：平庵先生品德高洁如仙人般已返回天帝身旁（去世），但他曾经到过的地方依然留存着美好的气息。
• “泉行地脉家家井，月到天心处处光”：
  • 字词：“泉行地脉”，泉水顺着地下的脉络流淌；“月到天心”，月亮升至天空正中。
  • 句意：就像泉水顺着地脉流淌滋润了家家户户的水井，月亮升至天心照亮了每一处地方，先生的品德和教诲也广泛地影响着众人。
• “模范百年垂藻泮，蒸尝千古奉桐乡”：
  • 字词：“模范”，榜样；“垂”，流传；“藻泮”，学宫；“蒸尝”，祭祀；“桐乡”，《汉书·循吏传》中朱邑曾嘱咐儿子将自己葬在桐乡，百姓为其立祠祭祀，后以“桐乡”代指受百姓爱戴、为其立祠纪念的地方。
  • 句意：先生作为榜样的事迹在学宫中流传百年，人们将世世代代在祠庙中祭祀他。
• “教忠况有无穷泽，衮衮湘流一派长”：
  • 字词：“教忠”，教导忠诚；“无穷泽”，无尽的恩泽；“衮衮”，水流不息的样子。
  • 句意：更何况先生教导忠诚的思想有着无穷的恩泽，就像那滚滚流淌的湘江水一样源远流长。

平庵先生品德高洁如仙人般已归天，
他曾到过之处仍留美好气息弥漫。
如泉水滋润家家水井般，
他的品德教诲也广泛流传。
月亮升至天心照亮各处，
先生的影响同样遍及人间。
先生的榜样事迹在学宫流传百年，
人们将永远在祠庙中祭祀纪念。
先生教导忠诚有着无尽恩泽，
就像滚滚湘江水般源远流长。

平庵先生曾在长沙任教，深受当地士人的尊崇。在平庵先生分教长沙四十多年后，当地士人购买土地为先生立祠。陈元晋作为先生的门下士，在祠庙建成后写下此诗，以表达对先生的敬仰和怀念，以及对先生教诲深远影响的赞颂。

• 表现手法：
  • 比喻：诗中运用了多个比喻，如“泉行地脉家家井，月到天心处处光”，将先生的品德和教诲比作泉水和月光，形象地表现出其广泛而深远的影响力；“衮衮湘流一派长”将先生教导忠诚的恩泽比作湘江水，生动地体现出恩泽的无穷无尽。
  • 用典：“蒸尝千古奉桐乡”运用了朱邑的典故，增添了诗歌的文化内涵，表达了人们对平庵先生的爱戴和长久的纪念之情。
• 语言特色：语言典雅庄重，富有文采。用词精准，如“佩璐骑麟”“泉行地脉”“月到天心”等词汇，营造出一种高雅的氛围，与所表达的对先生的尊崇之情相契合。
• 意境营造：通过对先生品德、教诲及其影响的描写，营造出一种庄重、深远、崇敬的意境。诗中既有对先生的赞美，又有对其精神传承的期许，使整首诗具有深厚的情感底蕴和文化气息。