这首诗以“藕花”为主题,通过丰富的想象和奇特的描写,塑造了藕花高洁、美丽且娇弱的形象。诗中先描绘藕花如仙子般的姿态,接着写其对蜂、鹭的态度,最后为藕花遭遇青女摧残而感到惋惜,表达了诗人对美好事物易逝的感慨。
藕花
惜丝不肯织宫鞋,花月仙人谪不来。
河伯借泥封玉腕,风神翻浪沃香腮。
无房不许蜂留宿,有盖尝令鹭自开。
何事冤仇结青女,一朝收拾付尘灰。
河伯借泥封玉腕,风神翻浪沃香腮。
无房不许蜂留宿,有盖尝令鹭自开。
何事冤仇结青女,一朝收拾付尘灰。
简要说明
逐句注释
- “惜絲不肯織宮鞋,花月仙人謫不來”:
- 字词:“惜丝”,怜惜藕丝;“宫鞋”,宫廷样式的鞋子;“花月仙人”,指像花中仙子一样的藕花;“谪”,被贬谪。
- 句意:藕花怜惜自己的丝,不肯被用来织成宫廷的鞋子;那如在花月中般的仙人般的藕花仿佛被贬谪了,不再降临。
- “河伯借泥封玉腕,風神翻浪沃香腮”:
- 字词:“河伯”,传说中的河神;“玉腕”,形容藕花的茎洁白如玉;“风神”,掌管风的神;“沃”,浇。
- 句意:河神借来了泥土封住藕花洁白如玉的茎,风神翻动波浪浇洒在藕花如香腮般的花瓣上。
- “無房不許蜂留宿,有蓋嘗令鷺自開”:
- 字词:“房”,指藕花的莲蓬;“盖”,指荷叶。
- 句意:藕花没有莲蓬,不允许蜜蜂留下来住宿;有荷叶的遮盖,常常让白鹭自己去拨开。
- “何事冤仇結青女,一朝收拾付塵灰”:
- 字词:“青女”,传说中掌管霜雪的神;“收拾”,这里指摧残。
- 句意:不知藕花与青女结下了什么冤仇,一下子就被青女摧残得化为了尘灰。
现代译文
藕花怜惜自己的丝,不肯去织宫廷的鞋子,
那花月般的仙人似的它仿佛被贬谪不再出现。
河神借来泥土封住它如玉般的茎,
风神翻动波浪洒在它香嫩的花瓣上。
没有莲蓬,它不许蜜蜂留下过夜,
有荷叶遮盖,常让白鹭自己去拨开。
不知它和青女结下了什么冤仇,
一下子就被摧残得化作了尘灰。
创作背景
关于华岳此诗的具体创作背景资料较少。华岳生活在南宋时期,南宋时期理学盛行,文学创作中常体现出对自然、生命的关注。这首诗可能是诗人在观赏藕花时有感而发,借藕花的形象来表达自己对美好事物的喜爱以及对其易被摧残的惋惜之情,也可能蕴含着诗人对社会现实中美好事物难以长久的感慨。
艺术赏析
- 表现手法:
- 拟人:诗中多处运用拟人手法,如“惜丝不肯织宫鞋”将藕花赋予人的情感和意志,“无房不许蜂留宿”“有盖尝令鹭自开”把藕花写得仿佛有生命、有主见,生动地展现了藕花的独特个性。
- 想象奇特:“河伯借泥封玉腕,风神翻浪沃香腮”通过奇特的想象,借助河伯、风神等神话形象,描绘出藕花生长的奇幻场景,增添了诗歌的浪漫色彩。
- 语言特色:语言优美华丽,运用了“玉腕”“香腮”等词,细腻地描绘出藕花的美丽姿态,使藕花的形象更加生动可感。同时,用词精准,如“惜”“封”“沃”“许”“令”等动词的使用,增强了诗歌的表现力。
- 意境营造:整首诗营造出一种清幽、奇幻而又略带忧伤的意境。前六句描绘藕花的美丽与独特,展现出一幅清新雅致的画面;最后两句“何事冤仇结青女,一朝收拾付尘灰”则打破了这种美好,营造出一种惋惜、凄凉的氛围,使读者为藕花的命运感到叹息。
常见问题
《藕花》的作者和朝代是什么?
《藕花》的作者是华岳,页面按宋作品展示。
《藕花》主要写了什么?
这首诗以“藕花”为主题,通过丰富的想象和奇特的描写,塑造了藕花高洁、美丽且娇弱的形象。诗中先描绘藕花如仙子般的姿态,接着写其对蜂、鹭的态度,最后为藕花遭遇青女摧残而感到惋惜,表达了诗人对美好事物易逝的感慨。
《藕花》的创作背景是什么?
关于华岳此诗的具体创作背景资料较少。华岳生活在南宋时期,南宋时期理学盛行,文学创作中常体现出对自然、生命的关注。这首诗可能是诗人在观赏藕花时有感而发,借藕花的形象来表达自己对美好事物的喜爱以及对其易被摧残的惋惜之情,也可能蕴含着诗人对社会现实中美好事物难以长久的感慨。
《藕花》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 拟人 :诗中多处运用拟人手法,如“惜丝不肯织宫鞋”将藕花赋予人的情感和意志,“无房不许蜂留宿”“有盖尝令鹭自开”把藕花写得仿佛有生命、有主见,生动地展现了藕花的独特个性。 想象奇特 :“河伯借泥封玉腕,风神翻浪沃香腮”通过奇特的想象,借助河伯、风神等神话形象,描绘出藕花生长的奇幻场景,增添了诗歌的浪漫色彩。 语言特色 :语言优美华丽,运用了“玉...