这首诗是诗人写给同舍之人的作品,主要抒发了自己科举不顺的坎坷遭遇和怀才不遇的愤懑之情,同时也表达了自己虽历经挫折但仍有富国强民之策、渴望得到朝廷重用的愿望。
呈诸同舍
洛阳年少不知几,十载南州赋式微。
三举不登黄甲去,两庠空笑白丁归。
头长贾昔过三尺,腰大巨今徒十围。
祇恐金銮不前席,谁云无策富王畿。
三举不登黄甲去,两庠空笑白丁归。
头长贾昔过三尺,腰大巨今徒十围。
祇恐金銮不前席,谁云无策富王畿。
简要说明
逐句注释
- “洛阳年少不知几,十载南州赋式微”:
- 字词:“洛阳年少”,泛指年少才俊;“南州”,南方之地;“式微”,原指事物由兴盛而衰落,此处《式微》为《诗经》篇名,有归隐之意。
- 句意:洛阳的年少才俊不知有多少,自己却在南方之地漂泊了十年,还感慨着自己的不得志。
- “三举不登黄甲去,两庠空笑白丁归”:
- 字词:“三举”,多次参加科举考试;“黄甲”,即黄榜,科举殿试后公布的进士榜;“两庠”,古代学校,这里指在学校求学;“白丁”,指未取得功名的人。
- 句意:多次参加科举都没能登上黄榜,在学校里白白求学多年,最后还是以未中功名的身份归来,惹人笑话。
- “头长贾昔过三尺,腰大巨今徒十围”:
- 字词:“头长贾”,用汉代贾谊的典故,贾谊年少有才,这里诗人以贾谊自比;“腰大巨”,指身材肥胖,可能暗指自己多年来无所作为、身体发福。
- 句意:往昔自己像贾谊一样年少有才,如今却身材臃肿,空有一身抱负却无法施展。
- “祇恐金銮不前席,谁云无策富王畿”:
- 字词:“金銮”,金銮殿,皇帝召见大臣的地方;“前席”,指皇帝移坐而前,接近臣子,表现对臣子的重视;“王畿”,指京城附近地区,也可泛指国家。
- 句意:只担心皇帝不会重视自己,可谁说自己没有使国家富强的策略呢。
现代译文
洛阳的年少才俊多得数不清,
我却在南方漂泊了整整十年,还感慨着自己的失意。
多次参加科举都没能金榜题名,
在学校求学多年,最终还是以白丁身份归来遭人嘲笑。
往昔我像贾谊一样年少有才气,
如今却身材臃肿,空有抱负无法施展。
只害怕皇帝不会重视我,
可谁说我没有让国家富强的良策呢。
创作背景
从诗中可以推测,诗人多次参加科举考试却未能成功,在南方漂泊多年,怀才不遇。可能是在某一次科举失利后,有感而发,将自己的遭遇和想法写成此诗,呈给同舍之人,以表达内心的愤懑和渴望得到赏识的心情。具体创作时间难以确定,但从内容能看出是其科举不顺时期的作品。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典:诗中运用了贾谊的典故,以贾谊自比,既突出了自己年少时的才华,又通过古今对比,更加强烈地表达出自己如今怀才不遇的悲愤。
- 对比:“头长贾昔过三尺,腰大巨今徒十围”将往昔的年少有才与如今的身体臃肿、无所作为进行对比,形象地展现出诗人科举不顺后人生的落差和内心的无奈。
- 语言特色:语言直白,情感真挚。诗人毫不掩饰地倾诉自己科举失利的坎坷经历和怀才不遇的愤懑,使读者能深刻感受到他内心的痛苦与渴望。
- 意境营造:整首诗营造出一种压抑、愤懑却又充满不甘的意境。前几句描绘了自己科举不顺、年华虚度的落魄景象,后两句则表达出虽处境艰难但仍有壮志未酬的豪情,在失意中透露出一丝倔强和期待。
常见问题
《呈诸同舍》的作者和朝代是什么?
《呈诸同舍》的作者是华岳,页面按宋作品展示。
《呈诸同舍》主要写了什么?
这首诗是诗人写给同舍之人的作品,主要抒发了自己科举不顺的坎坷遭遇和怀才不遇的愤懑之情,同时也表达了自己虽历经挫折但仍有富国强民之策、渴望得到朝廷重用的愿望。
《呈诸同舍》的创作背景是什么?
从诗中可以推测,诗人多次参加科举考试却未能成功,在南方漂泊多年,怀才不遇。可能是在某一次科举失利后,有感而发,将自己的遭遇和想法写成此诗,呈给同舍之人,以表达内心的愤懑和渴望得到赏识的心情。具体创作时间难以确定,但从内容能看出是其科举不顺时期的作品。
《呈诸同舍》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典 :诗中运用了贾谊的典故,以贾谊自比,既突出了自己年少时的才华,又通过古今对比,更加强烈地表达出自己如今怀才不遇的悲愤。 对比 :“头长贾昔过三尺,腰大巨今徒十围”将往昔的年少有才与如今的身体臃肿、无所作为进行对比,形象地展现出诗人科举不顺后人生的落差和内心的无奈。 语言特色 :语言直白,情感真挚。诗人毫不掩饰地倾诉自己科举失利的坎坷经历和...