义猫行

这首诗以作者家中猫咪的义举为主题，详细描述了母猫照顾不同窝小猫的情景，赞颂了猫咪超越本能的情义。通过与人类中同类相伤的行为对比，表达了对万物一体、和谐共生理念的推崇，以及对人类中不仁行为的批判。

• “我家老狸奴，健捕无其比”：
  • 字词：“狸奴”，指猫；“健捕”，善于捕捉。
  • 句意：我家的老猫，捕捉能力非常厉害，没有能比得上它的。
• “去年能养儿，二男而一女”：
  • 字词：“养儿”，生育小猫。
  • 句意：去年这只老猫生了小猫，有两只公猫和一只母猫。
• “种草不碌碌，趫捷俱可喜”：
  • 字词：“种草”，这里可能是指小猫；“趫捷”，矫健敏捷。
  • 句意：这些小猫都不庸碌，个个矫健敏捷，很讨人喜欢。
• “策勋到邻家，高卧不忧鼠”：
  • 字词：“策勋”，记功劳；“高卧”，安卧。
  • 句意：因为小猫们捕鼠有功，连邻居家都受益，它们可以安心睡觉，不用担心老鼠。
• “今年女子七，母复诞三子”：
  • 字词：“女子七”，指七只母猫；“诞”，生育。
  • 句意：今年有七只母猫，而老猫又生了三只小猫。
• “三子乳有余，七子不易耳”：
  • 字词：“乳有余”，奶水充足；“不易”，不容易。
  • 句意：老猫生的三只小猫，老猫的奶水充足，但七只母猫养育小猫并不容易。
• “颇似相轸念，抱弄时相乳”：
  • 字词：“轸念”，挂念；“相乳”，互相喂奶。
  • 句意：这些猫咪好像彼此挂念，常常互相照顾、喂奶。
• “依依同气恩，髣髴见情理”：
  • 字词：“同气恩”，同胞之情；“髣髴”，好像。
  • 句意：它们之间的同胞情谊很深厚，似乎能让人看到其中的情理。
• “一日忽衔子，来同七子处”：
  • 字词：“衔子”，叼着小猫。
  • 句意：有一天，老猫忽然叼着自己的小猫，来到七只母猫和它们小猫的地方。
• “薰然如一家，杂乳无彼己”：
  • 字词：“薰然”，和乐的样子；“杂乳”，混合着喂奶。
  • 句意：它们融洽得如同一家，互相喂奶，不分彼此。
• “天地即我心，万物非异体”：
  • 字词：指天地万物与自己是一体的。
  • 句意：天地和我的心是相通的，万物并非是不同的个体。
• “一日脱边幅，此外无别旨”：
  • 字词：“脱边幅”，超越常规。
  • 句意：一旦超越了常规的界限，除此之外没有别的意义。
• “嗟彼胡不仁，形骸分尔汝”：
  • 字词：“嗟”，感叹；“胡”，为什么；“形骸”，身体；“尔汝”，你我。
  • 句意：感叹那些人为什么如此不仁，只根据身体区分你我。
• “同类日相伤，呀然矜爪觜”：
  • 字词：“呀然”，张开嘴巴的样子；“矜爪觜”，炫耀爪子和嘴巴。
  • 句意：同类之间每天互相伤害，张牙舞爪地炫耀自己的武力。
• “探巢攫胎卵，吞噬不知止”：
  • 字词：“探巢”，到窝里去；“攫”，抓取；“胎卵”，幼崽和卵。
  • 句意：到别的窝里去抓取幼崽和卵，吞噬起来没有止境。
• “但见己子肥，遑恤他子死”：
  • 字词：“遑恤”，无暇顾及。
  • 句意：只看到自己的孩子长胖，哪里顾得上别的孩子死去。
• “猫也本虎属，能为义士举”：
  • 字词：“虎属”，猫和虎同属猫科。
  • 句意：猫本来和老虎同属一类，却能做出义士的举动。
• “作诗传世间，一兽有如此”：
  • 字词：
  • 句意：我作诗把这件事流传到世间，让人们知道有这样重情义的动物。

我家有只老猫，捕捉老鼠的本领无人能比。
去年它生了小猫，有两只公猫和一只母猫。
这些小猫都不寻常，个个矫健敏捷惹人喜爱。
因为它们捕鼠有功，连邻居家都受益，它们可以安心睡觉不用愁老鼠。
今年有七只母猫，老猫又生了三只小猫。
老猫奶水充足，但七只母猫养育小猫可不轻松。
它们好像彼此挂念，常常互相照顾、喂奶。
同胞间的情谊深厚，让人似乎看到其中的情理。
有一天，老猫忽然叼着自己的小猫，来到七只母猫和它们小猫的地方。
它们融洽得像一家，互相喂奶不分彼此。
天地和我的心是相通的，万物本为一体。
一旦超越常规界限，就没有别的意义。
可叹那些人为何如此不仁，只以身体区分你我。
同类之间天天互相伤害，张牙舞爪炫耀武力。
到别人窝里抓取幼崽和卵，吞噬起来没完没了。
只看到自己的孩子长胖，哪管别人的孩子死去。
猫和老虎同属一类，却能做出义士的举动。
我作诗把这件事传遍世间，让人们知道有这样重情义的动物。

钱时生活在南宋时期，理学盛行。这首诗的创作可能与他受理学中“万物一体”思想的影响有关。他观察到自家猫咪的义举，有感而发，通过猫咪之间超越本能的情义，来宣扬一种和谐、博爱的理念，同时也批判当时社会中人与人之间的冷漠和互相伤害。

• 表现手法：
  • 对比：诗中将猫咪之间互相关爱、不分彼此的行为与人类中同类相伤、只顾自己的行为进行对比，突出了猫咪的“义”和人类的“不仁”，增强了诗歌的讽刺意味和思想深度。
  • 叙事与议论结合：诗的前半部分详细叙述了猫咪生育、互相照顾的过程，后半部分则展开议论，表达了对万物一体理念的看法以及对人类行为的批判，使诗歌既有生动的故事性，又有深刻的思想性。
• 语言特色：语言通俗易懂，使用了较为直白的表述，如“但见己子肥，遑恤他子死”等，使读者能够清晰地理解诗人的意图。同时，在叙事中也不乏生动的描写，如“颇似相轸念，抱弄时相乳”，将猫咪之间的情感表现得十分细腻。
• 意境营造：通过对猫咪和谐相处情景的描写，营造出一种温馨、友爱的氛围，与后半部分人类的丑恶行为形成鲜明反差，引发读者对人性和万物关系的思考，使整首诗具有一定的哲理意境。