登蜀阜二首 其一

这首诗描绘了诗人在西风吹拂下登上高处，看到万竹环绕着一座草庐的景象。诗人叮嘱儿童不要轻易修剪竹子，因为蜀溪的风月美景与竹子息息相关，表达了诗人对自然美景的喜爱与珍视之情。

• “西風吹步上雲衢”：
  • 字词：“西风”，秋季的风；“云衢”，原指云中的道路，这里指高处。
  • 句意：西风吹着诗人的脚步，让他登上了高处。
• “萬竹深圍一草廬”：
  • 字词：“围”，环绕；“草庐”，茅草盖的屋子。
  • 句意：众多的竹子深深环绕着一座茅草屋。
• “分付兒童勿輕剪”：
  • 字词：“分付”，同“吩咐”，嘱托；“轻剪”，轻易地修剪。
  • 句意：诗人嘱托儿童不要轻易去修剪竹子。
• “蜀溪風月正關渠”：
  • 字词：“蜀溪”，当地的溪流；“风月”，清风明月，指自然美景；“关渠”，与它（竹子）有关。
  • 句意：蜀溪的清风明月般的美景正和这些竹子息息相关呢。

西风吹拂着我，我迈步登上了高处，
只见万竿翠竹深深环绕着一座草庐。
我连忙吩咐儿童不要轻易把竹子修剪，
因为蜀溪的清风明月之景正和它们有关。

钱时是南宋时期的诗人，他主张“学必真知实践，以持敬为本”。这首诗具体创作时间不详，但从诗的内容推测，可能是他在游览蜀阜时的所见所感。在当时的社会环境下，人们对自然的欣赏和感悟较为重视，钱时可能在看到万竹环绕草庐的美景后，有感而发写下此诗，以表达对自然景色的欣赏与珍惜。

• 表现手法：
  • 情景交融：诗的前两句写景，描绘出一幅宁静清幽的画面，西风吹拂、万竹围庐，为后面抒情做了铺垫。后两句抒情，诗人通过叮嘱儿童不要剪竹，将自己对自然美景的喜爱之情融入其中，情景自然融合。
• 语言特色：语言直白朴素，通俗易懂。“分付儿童勿轻剪”如同日常对话，没有刻意雕琢的痕迹，却能生动地表现出诗人的情感。
• 意境营造：整首诗营造出一种清幽、闲适的意境。万竹环绕的草庐，在西风的吹拂下显得宁静而雅致，让读者仿佛能感受到诗人身处其中的惬意。同时，诗人对竹子的珍视，也让这份意境多了一份对自然的敬畏与热爱。