送章孝标校书归杭州因寄白舍人

这首诗是杨巨源送章孝标校书回杭州时所作，并借此诗寄给白居易。诗中回忆了在灵隐江边寺的所见之景，表达了对章孝标闲适生活与诗情的期许，最后调侃若寻访如徐孺子般的郡人需骑马到沙村。

• “曾过灵隐江边寺，独宿东楼看海门”：
  • 字词：“灵隐江边寺”，指杭州灵隐寺；“海门”，指钱塘江入海口。
  • 句意：曾经路过杭州灵隐江边的寺庙，独自在东楼住宿观看钱塘江入海口的景色。
• “潮色银河铺碧落，日光金柱出红盆”：
  • 字词：“碧落”，天空；“红盆”，比喻初升的太阳。
  • 句意：潮水的颜色如同银河铺展在天空，初升的太阳像金色的柱子从红色的盆子中升起。
• “不妨公事资高卧，无限诗情要细论”：
  • 字词：“高卧”，指悠闲地躺着，这里表示闲适的生活。
  • 句意：不妨把公事当作闲适生活的调剂，还有无限的诗情需要细细讨论。
• “若访郡人徐孺子，应须骑马到沙村”：
  • 字词：“徐孺子”，东汉名士徐穉，这里借指杭州的贤达之人；“沙村”，可能是杭州的一个村落。
  • 句意：如果要寻访杭州像徐孺子那样的贤达之人，应该要骑马到沙村去。

曾经路过杭州灵隐江边的寺庙，
独自在东楼住宿观看海门的景色。
潮水如银河般铺展在天空，
太阳像金柱从红盆中升起。
不妨把公事当作闲适生活的调剂，
还有无限的诗情需要细细讨论。
如果要寻访杭州像徐孺子的贤达，
应该骑马到那沙村去寻找。

杨巨源生活在中唐时期，与白居易、章孝标等文人交往密切。此诗创作于章孝标校书要回杭州之时，杨巨源写诗相送，一方面是表达对友人的送别之情，另一方面也借此诗向白居易传达问候与情谊。

• 表现手法：
  • 夸张与比喻：“潮色银河铺碧落，日光金柱出红盆”运用夸张和比喻的手法，将潮水比作银河，把太阳比作金柱和红盆，生动形象地描绘出钱塘江潮水和日出的壮观景象，给人以强烈的视觉冲击。
  • 用典：“徐孺子”的典故运用，增添了诗歌的文化内涵，暗示杭州有像徐孺子一样的贤达之人，也表达了对友人寻访贤才的期许。
• 语言特色：语言华丽而富有表现力，“银河”“碧落”“金柱”“红盆”等词汇的运用，使诗歌色彩斑斓，展现出宏大的意境。同时，诗句对仗工整，如“潮色银河铺碧落，日光金柱出红盆”，体现了诗歌的韵律美。
• 意境营造：诗的前两句通过回忆在灵隐寺的经历，营造出一种清幽、开阔的意境。中间两句表达对友人生活和诗情的期许，使意境转向闲适、高雅。最后两句以调侃的语气提及寻访贤才，增添了诗歌的生活情趣，整体意境丰富多样，情感真挚。