奉酬从兄南仲见示十九韵

这首诗是权德舆酬答从兄南仲所赠诗而作。诗中先回顾家族历史，赞扬家族的荣耀与清素家风；接着描绘从兄南仲的才德，他隐居汝山之下，富有才华却安于困窘；又提到当地贤明诸侯对人才的举荐；再说到自己得到任用；最后表达对从兄的鼓励，希望他时来运转，展翅高飞。

• “晋季天下乱，安丘佐关中”：
  • 字词：“晋季”，晋朝末年；“安丘”，这里应指家族先人；“佐”，辅佐。
  • 句意：晋朝末年天下大乱，安丘公辅佐关中地区。
• “德辉霭家牒，侯籍推时功”：
  • 字词：“德辉”，道德的光辉；“霭”，盛多的样子；“家牒”，家谱；“侯籍”，封侯的记载；“时功”，当时的功劳。
  • 句意：道德的光辉在家族谱牒中闪耀，家族因当时的功劳在封侯记载中被推崇。
• “簪缨盛西州，清白传素风”：
  • 字词：“簪缨”，古代达官贵人的冠饰，代指显贵；“西州”，泛指西部地区；“清白”，廉洁、纯洁；“素风”，淳朴的风尚。
  • 句意：家族在西州显贵一时，廉洁纯洁的淳朴风尚代代相传。
• “逢时有舒卷，缮性无穷通”：
  • 字词：“舒卷”，屈伸，指顺应时势；“缮性”，修养本性；“穷通”，困厄与显达。
  • 句意：遇到时机能顺应时势，修养本性而不在乎困厄显达。
• “吾兄挺奇资，向晦道自充”：
  • 字词：“挺”，杰出；“奇资”，奇特的资质；“向晦”，傍晚，比喻困境；“道”，道德、学问。
  • 句意：我的兄长有杰出的资质，身处困境而道德学问自然充实。
• “耕凿汝山下，退然安困蒙”：
  • 字词：“耕凿”，耕田凿井，指农耕生活；“汝山”，山名；“退然”，谦逊的样子；“困蒙”，处于困境。
  • 句意：兄长在汝山之下过着农耕生活，谦逊地安于困境。
• “诗成三百篇，儒有一亩宫”：
  • 字词：“三百篇”，《诗经》有三百零五篇，这里泛指诗歌；“一亩宫”，指学舍。
  • 句意：兄长写成了很多诗篇，有自己的学舍来钻研学问。
• “琴书满座右，芝术生墙东”：
  • 字词：“琴书”，琴和书，代指高雅的生活情趣；“芝术”，灵芝和白术，草药名。
  • 句意：琴和书摆满座位旁边，灵芝和白术生长在墙的东边。
• “丽藻粲相鲜，晨辉艳芳丛”：
  • 字词：“丽藻”，华丽的辞藻；“粲”，鲜明；“鲜”，鲜艳；“晨辉”，早晨的光辉。
  • 句意：兄长的华丽辞藻鲜明鲜艳，如同早晨的光辉照耀着芬芳的花丛。
• “清光杳无际，皓魄流霜空”：
  • 字词：“清光”，清澈的光辉；“杳”，深远；“皓魄”，明月。
  • 句意：兄长的清逸风采深远无边，如同明月的光辉洒在霜空中。
• “邦有贤诸侯，主盟词律雄”：
  • 字词：“邦”，地方；“贤诸侯”，贤明的地方长官；“主盟”，主持、倡导；“词律”，诗文的格律。
  • 句意：地方上有贤明的长官，他倡导诗文创作，很有威望。
• “荐贤比文举，理郡迈文翁”：
  • 字词：“文举”，孔融，字文举，以荐贤闻名；“文翁”，西汉蜀郡太守，重视教育。
  • 句意：这位贤明长官举荐贤才堪比孔融，治理郡县超过文翁。
• “楼中赏不独，池畔醉每同”：
  • 字词：“赏”，欣赏、游玩；“醉”，饮酒沉醉。
  • 句意：在楼中欣赏景色不独自前往，在池畔饮酒沉醉常常一起。
• “圣朝辟四门，发迹贵名公”：
  • 字词：“圣朝”，指当时的朝廷；“辟四门”，广开贤路；“发迹”，指人由隐微而得志；“名公”，有名望的公卿。
  • 句意：圣明的朝廷广开贤路，有志之士依靠有名望的公卿而发迹。
• “小生何为者，往岁学雕虫”：
  • 字词：“小生”，作者自称；“雕虫”，指辞章小技。
  • 句意：我是什么样的人呢，往年只是学习些辞章小技。
• “华簪映武弁，一年被微躬”：
  • 字词：“华簪”，华丽的簪子；“武弁”，武将的帽子；“被”，加于……之上；“微躬”，作者自谦之词，指自己。
  • 句意：华丽的簪子映照着武将的帽子，一年之间得到任用。
• “开缄捧新诗，琼玉寒青葱”：
  • 字词：“开缄”，打开书信；“琼玉”，美玉，比喻美好的诗文；“青葱”，青翠的样子。
  • 句意：打开书信捧读兄长的新诗，诗如美玉般清新美好。
• “谬进空内讼，结怀远忡忡”：
  • 字词：“谬进”，错误地得到进用；“内讼”，内心自责；“结怀”，心中郁结；“忡忡”，忧愁的样子。
  • 句意：我错误地得到进用，内心空自自责，心中郁结着深深的忧愁。
• “时来无自疑，刷翮摩苍穹”：
  • 字词：“时来”，时机到来；“刷翮”，振翅；“摩苍穹”，直上云霄。
  • 句意：时机到来时不要自我怀疑，振翅高飞直上云霄。

晋朝末年天下大乱，
安丘公辅佐关中地区。
道德光辉闪耀在家谱，
家族功劳载入封侯籍。
家族显贵盛于西州地，
清白家风代代传下去。
顺应时势能屈又能伸，
修养本性不论穷与通。
我的兄长有奇特资质，
身处困境学问自充实。
在汝山之下耕田种地，
谦逊安于困窘的境地。
写成诗篇数量很可观，
有学舍钻研儒家经典。
琴和书摆满座位旁边，
灵芝白术长在墙东边。
兄长辞藻鲜明又鲜艳，
如晨辉照耀芬芳花丛。
清逸风采深远又无边，
似明月光洒在霜空中。
地方有贤明的长官在，
倡导诗文创作有权威。
举荐贤才堪比孔融在，
治理郡县超过文翁才。
楼中赏景不独自前往，
池畔醉酒常常一起享。
圣明朝廷广开着贤路，
有志之士靠公卿发迹。
我算什么平常小人物，
往年只学些辞章小技。
华丽簪子映武将帽子，
一年之间得朝廷任用。
打开书信捧读你新诗，
诗如美玉清新又美丽。
我误得进用内心自责，
心中忧愁郁结难消散。
时机到来不要再迟疑，
振翅高飞直上九重天。

权德舆生活在唐朝，当时政治环境较为复杂，朝廷重视人才的选拔与任用。这首诗具体创作时间不详，但应是其在任官期间收到从兄南仲的赠诗后所作。从诗中可以看出，权德舆回顾家族历史，表达对从兄才华和品德的赞赏，同时结合自身得到任用的经历，对从兄进行鼓励。

• 表现手法：
  • 用典：诗中多处用典，如“荐贤比文举，理郡迈文翁”，以孔融和文翁的典故，生动形象地赞扬了贤明长官的荐贤和治郡才能，使诗歌更具文化内涵和表现力。
  • 对比：将从兄隐居时的困窘与自己得到任用的情况进行对比，同时又以家族的荣耀历史与当下从兄的处境相对比，突出了从兄的才德与困境，也为后文对从兄的鼓励做了铺垫。
• 语言特色：语言典雅庄重，用词精准。如“德辉霭家牒，侯籍推时功”“丽藻粲相鲜，晨辉艳芳丛”等句，运用优美的词汇描绘家族的荣耀和从兄的才华，富有文采。
• 结构层次：诗歌结构清晰，先写家族历史，彰显家族荣耀与家风；接着描绘从兄的才德与生活状况；再提到贤明长官及自己的经历；最后对从兄进行鼓励。层次分明，逻辑连贯，情感真挚。