这首诗主题围绕着送别友人后的怀人之情展开。诗人在秋夜中,身染疾病,通过描写自己对幼子呼唤的不觉,以及窗外风雨声,将孤寂、思念的情感表达得深沉而动人。
夜得二绝寄子华 其一
送客征衫秋八月,怀人病枕夜三更。
床头稚子呼不觉,窗外潇潇风雨声。
床头稚子呼不觉,窗外潇潇风雨声。
简要说明
逐句注释
- “送客征衫秋八月”:
- 字词:“征衫”,远行之人的衣衫,这里指诗人送别客人时所穿的衣服;“秋八月”,点明时间是秋季的八月。
- 句意:在秋八月的时候,我穿着送别的衣衫送走了客人。
- “怀人病枕夜三更”:
- 字词:“怀人”,想念友人;“病枕”,抱病躺在枕头上。
- 句意:在夜晚三更时分,我抱病躺在枕头上想念着友人。
- “床头稚子呼不觉”:
- 字词:“稚子”,年幼的孩子;“不觉”,没有察觉。
- 句意:床头年幼的孩子呼唤我,我却没有察觉到。
- “窗外潇潇风雨声”:
- 字词:“潇潇”,形容风雨急骤的声音。
- 句意:只听到窗外传来风雨急骤的声音。
现代译文
秋八月里我穿着送别的衣衫送走了客人,
夜晚三更时我抱病躺在枕上把友人思念。
床头年幼的孩子呼唤我我却没能听见,
只听得窗外传来风雨急骤的声响一片。
创作背景
陆文圭生活于宋末元初时期,社会动荡不安。这首诗具体创作时间不详,但可以推测是他送别友人之后,自身又抱病在身,在秋夜孤寂之时,对友人的思念愈发浓烈,于是写下此诗寄给友人子华,以抒发自己内心的情感。
艺术赏析
- 表现手法:
- 情景交融:前两句叙事,交代了送别和怀人的背景,后两句写景,通过“窗外潇潇风雨声”的描写,将诗人孤寂、惆怅的心境融入到风雨之景中,情景相生,使情感表达更加深沉。
- 衬托:以“床头稚子呼不觉”衬托出诗人对友人思念之深,心思完全沉浸在对友人的想念之中,以至于连孩子的呼唤都没有察觉。
- 语言特色:语言质朴自然,没有过多的修饰,但却能真切地传达出诗人的情感。如“送客”“怀人”“病枕”“稚子”“风雨声”等词语,简单直白,却营造出了浓厚的氛围。
- 意境营造:整首诗营造出一种秋夜孤寂、凄凉的意境。在这个秋夜,诗人抱病在床,想念友人,孩子的呼唤都不能将他从思念中唤醒,窗外风雨潇潇,更增添了几分落寞与惆怅,让读者能够深刻感受到诗人内心的孤寂与对友人的牵挂。
常见问题
《夜得二绝寄子华 其一》的作者和朝代是什么?
《夜得二绝寄子华 其一》的作者是陆文圭,页面按元作品展示。
《夜得二绝寄子华 其一》主要写了什么?
这首诗主题围绕着送别友人后的怀人之情展开。诗人在秋夜中,身染疾病,通过描写自己对幼子呼唤的不觉,以及窗外风雨声,将孤寂、思念的情感表达得深沉而动人。
《夜得二绝寄子华 其一》的创作背景是什么?
陆文圭生活于宋末元初时期,社会动荡不安。这首诗具体创作时间不详,但可以推测是他送别友人之后,自身又抱病在身,在秋夜孤寂之时,对友人的思念愈发浓烈,于是写下此诗寄给友人子华,以抒发自己内心的情感。
《夜得二绝寄子华 其一》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 情景交融 :前两句叙事,交代了送别和怀人的背景,后两句写景,通过“窗外潇潇风雨声”的描写,将诗人孤寂、惆怅的心境融入到风雨之景中,情景相生,使情感表达更加深沉。 衬托 :以“床头稚子呼不觉”衬托出诗人对友人思念之深,心思完全沉浸在对友人的想念之中,以至于连孩子的呼唤都没有察觉。 语言特色 :语言质朴自然,没有过多的修饰,但却能真切地传达出诗人的...