追和四绝 其三

这首诗表达了诗人对往昔追求学仙的感慨。诗人回首往事，感叹自己从三十岁就有学仙的想法，却蹉跎至古稀之年仍未实现，认为一生就像做了一场邯郸梦，那些学仙的奇方也没有得到，流露出一种时光虚度、愿望未达成的遗憾与无奈之情。

• “三十寻思拟学仙”：
  • 字词：“寻思”，思索、考虑；“拟”，打算。
  • 句意：三十岁的时候经过思索打算去学仙。
• “蹉跎已过古稀年”：
  • 字词：“蹉跎”，光阴白白地过去；“古稀年”，指七十岁，出自杜甫“人生七十古来稀”。
  • 句意：时光白白过去，如今已经过了七十岁。
• “一生只作邯郸梦”：
  • 字词：“邯郸梦”，典故出自唐代沈既济《枕中记》，卢生在邯郸旅店中遇到道士吕翁，吕翁给他一个枕头，他在枕上入睡后经历了一生的荣华富贵，醒来时店主人煮的黄粱饭还未熟。后用来比喻虚幻不能实现的梦想。
  • 句意：自己的一生就好像做了一场虚幻的邯郸梦。
• “枕上奇方秘不传”：
  • 字词：“奇方”，这里指学仙的奇妙方法；“秘不传”，秘密不向外传。
  • 句意：枕上所梦到的学仙奇方也秘密不向外传，自己没能得到。

三十岁时思索着打算去学仙，
时光虚度如今已过了古稀之年。
一生就像做了一场邯郸美梦，
枕上那学仙的奇方也秘而不传。

陆文圭生活在宋末元初时期，当时社会动荡，朝代更迭。具体此诗创作时间不详，但从诗中可以看出诗人回首自己的一生。他可能一生经历诸多波折，早年有学仙的想法，或许是想在动荡的社会中寻求一种超脱与安宁，但随着时间流逝，年事已高，学仙的愿望也未能实现，于是写下此诗来抒发自己的感慨。

• 表现手法：
  • 用典：诗中运用“邯郸梦”这一典故，形象地表达了诗人对自己一生虚幻如梦的感慨，增添了诗歌的文化内涵和表现力，使诗人一生愿望未达成的遗憾更加深沉。
  • 对比：前两句将三十岁时打算学仙的想法与如今已过古稀年仍未实现形成鲜明对比，突出了时光的流逝和愿望的落空，强化了诗人内心的遗憾之情。
• 语言特色：语言直白，通俗易懂，以简洁的文字表达出深刻的情感。没有过多的修饰，却能让读者深切感受到诗人时光虚度、愿望难偿的无奈与悲凉。
• 意境营造：整首诗营造出一种悲凉、无奈的意境。诗人回首自己的一生，从年少时的学仙之梦到年老时的愿望落空，犹如一场虚幻的梦境，给人一种人生无常、岁月易逝的感慨，使读者能深刻体会到诗人内心的失落与惆怅。