挽黄子高

这首诗是陆文圭为悼念黄子高而作。诗中回顾了黄子高早年在科举选拔中展现出的才华，讲述了他虽未能在仕途上有更好发展，但在讲学方面有所作为，对黄子高的早逝表示惋惜，最后表达了自己因年老体弱无法前往吊唁，只能寄上生刍以表哀思的悲痛之情。

• “場屋初興選異才，先生闊步上金臺”：
  • 字词：“場屋”，指科举考场；“異才”，出众的人才；“金臺”，黄金台，相传战国燕昭王筑台以招贤才，这里借指科举中第后获得施展才华的平台。
  • 句意：科举刚刚兴起选拔出众人才的时候，先生大步流星踏上科举的进阶之路。
• “蓬山渺渺仙舟隔，泮水悠悠講席開”：
  • 字词：“蓬山”，传说中的仙山，这里比喻仕途上的高位；“仙舟”，借指高升的机会；“泮水”，古代学宫前的水池，代指学校。
  • 句意：通往仕途高位的道路渺茫，高升的机会与先生相隔甚远，但先生在学校里悠然地开设讲席讲学。
• “同是甲辰雌正伏，胡然庚子鵩爲災”：
  • 字词：“甲辰”“庚子”，干支纪年；“雌正伏”，古代有阴阳五行的说法，这里可能暗示一种时运；“鵩”，指猫头鹰，古人认为猫头鹰是不祥之物，预示灾祸。
  • 句意：同是甲辰年有着相似的时运，为何到了庚子年灾祸就降临到先生身上。
• “天寒病叟那能出，一束生芻寄淚來”：
  • 字词：“病叟”，年老多病的人，这里是作者自指；“生芻”，新割的青草，《诗经》中有“生刍一束，其人如玉”，后用生刍表示对死者的祭奠。
  • 句意：天气寒冷，年老多病的我怎能出门，只能寄上一束生刍，带着我的泪水来悼念先生。

科举初兴选拔杰出人才时，
先生大步踏上科举的高台。
仕途高位渺茫难以企及，
先生在学校悠然开席讲学。
同是甲辰年有着相似时运，
为何庚子年灾祸降临先生。
天寒地冻我这病老头难出门，
只能寄上生刍饱含着泪水。

陆文圭生活于宋末元初，黄子高具体生平不详，但从诗中可知他是一位有才华之人。这首诗创作于黄子高去世之后，作者可能与黄子高相识，对他的早逝感到悲痛和惋惜，因此写下此诗来悼念他。在当时的社会背景下，科举是文人追求仕途的重要途径，而黄子高虽有才华，却仕途不顺，这也可能引发了作者的感慨。

• 表现手法：
  • 对比：诗中“場屋初興選異才，先生闊步上金臺”描绘了黄子高科举起步时的意气风发，与“蓬山渺渺仙舟隔”所体现的仕途不顺形成鲜明对比，突出了黄子高命运的坎坷。
  • 用典：运用了“金臺”“蓬山”“生芻”等典故，丰富了诗歌的内涵，增添了文化底蕴。如“金臺”的典故，使诗歌表达的科举进阶之意更具历史感；“生芻”的典故则表达了作者对黄子高的敬重和悼念之情。
• 语言特色：语言较为平实，没有过多华丽的辞藻，但情感真挚。如“天寒病叟那能出，一束生芻寄淚來”，以直白的语言表达出自己因身体原因无法亲自吊唁的遗憾和悲痛之情，让人感同身受。
• 意境营造：通过对黄子高生平经历的叙述和自身状况的描述，营造出一种凄凉、惋惜的意境。诗中“天寒”的环境描写，进一步烘托出作者内心的哀伤和对黄子高早逝的悲叹。