送句景范教授之官澧浦

这首诗是陆文圭为送别句景范教授前往澧浦任职而作。诗中先提及澧浦所在的南楚有着深厚的文化底蕴，接着回忆与友人在泮水相处的欢乐，感叹友人独自前往澧浦的孤寂，又表达了对分别的不舍，最后希望友人到高平后打扫读书室。整体表达了对友人远行赴任的送别之情和关切之意。

• “南楚離騷國，清風澧有蘭”：
  • 字词：“南楚”，指南方楚国旧地；“离骚国”，因楚国屈原作《离骚》，所以称楚国为“离骚国”，象征此地文化底蕴深厚；“澧”，澧水；“兰”，香草，象征高洁。
  • 句意：南楚是诞生《离骚》的地方，在澧水之畔清风中生长着香草。
• “相從泮水樂，獨棹一江寒”：
  • 字词：“相从”，相伴、相随；“泮水”，古代学宫前的水池，借指学宫；“棹”，划船的工具，这里作动词，划船。
  • 句意：曾经我们在学宫相伴相处十分欢乐，如今你却要独自划船前往寒冷的江面上（赴任）。
• “遠地重逢少，新知欲別難”：
  • 字词：“远地”，指澧浦距离此地遥远；“新知”，新结识的知己，这里指句景范。
  • 句意：你去了遥远的地方，我们再次重逢的机会很少，与新结识的知己即将分别实在太难。
• “高平讀書室，好爲掃荒殘”：
  • 字词：“高平”，推测为句景范任职澧浦后的某个地方；“荒残”，荒芜残败。
  • 句意：在高平的读书室，你可要好好打扫那荒芜残败的景象。

南楚是那诞生《离骚》的国度，
澧水之畔清风吹拂着香草。
我们曾在学宫相伴共度欢乐时光，
如今你却独自划船驶向寒冷的江面。
你去了远方重逢的机会如此稀少，
与新结交的知己分别实在太难。
在高平的那间读书室啊，
你可要好好打扫那荒芜残败之景。

陆文圭生活于宋末元初，句景范教授即将前往澧浦任职，诗人有感而发写下此诗相送。在当时的社会背景下，人员流动可能会面临诸多困难，朋友间分别后重逢不易，所以诗人对友人远行赴任既有着对友人前途的期许，也有着分别的不舍。

• 表现手法：
  • 对比：诗中“相从泮水乐”的往昔欢乐与“独棹一江寒”的如今孤寂形成鲜明对比，突出了友人远行的冷清和诗人的不舍之情。
  • 借景抒情：“清風澧有蘭”描绘了澧浦的美好景象，既展现了当地的文化气息，也借这美好的景色表达了对友人前往新地的一种美好期许；“独棹一江寒”借寒冷的江面之景烘托出友人独自远行的孤寂。
• 语言特色：语言平实自然，没有过多华丽的辞藻修饰，但却情感真挚，如“远地重逢少，新知欲别难”直白地表达出分别的不舍。
• 意境营造：整首诗营造出一种既有文化韵味又略带惆怅的意境。前两句展现了南楚的文化底蕴和美好景色，给人一种悠远的感觉；后几句随着友人的远行，情感转为惆怅，尤其是“独棹一江寒”营造出一种孤寂冷清的氛围，与送别之情相契合。