送班同知

· 陆文圭

专城镇西土,世禄食南方。
纨袴洗余习,簪缨袭旧芳。
高风仰乔木,遗爱指甘棠。
他日循良传,应留姓字香。

简要说明

这首诗是陆文圭为送别班同知而作。诗中高度赞扬了班同知的出身、品德和政绩,表达了对他的敬仰之情,同时还期许他未来能在史册的循良传中留下美名,有着对友人的美好祝愿。

逐句注释

  • “專城鎮西土,世祿食南方”:
    • 字词:“專城”,指主宰一城,通常用来称州牧太守等地方长官;“世祿”,指世代享受俸禄,即贵族世家。
    • 句意:班同知作为地方长官镇守西方土地,他的家族世代享受俸禄,生活在南方。
  • “紈袴洗餘習,簪纓襲舊芳”:
    • 字词:“紈袴”,原指富贵人家子弟穿的细绢裤子,引申为富家子弟的浮华作风;“簪纓”,簪和缨,古时达官贵人的冠饰,用来把冠固定在头上,后借指高官显宦;“襲”,继承。
    • 句意:班同知摒弃了富家子弟的不良习惯,继承了家族的优良传统和声誉。
  • “高風仰喬木,遺愛指甘棠”:
    • 字词:“高風”,高尚的品格和风范;“喬木”,高大的树木,常用来比喻品德高尚的人;“遺愛”,指留于后世而被人追怀的德行、恩惠、贡献等;“甘棠”,典出《诗经·召南·甘棠》,周武王时,召伯巡行南国,曾在甘棠树下休息理政,后人因怀念他的德政,而不忍砍伐此树,后用“甘棠”称颂地方官吏的惠政。
    • 句意:我们敬仰班同知高尚的品格如同高大的树木,他留下的恩惠就像人们怀念的甘棠树一样。
  • “他日循良傳,應留姓字香”:
    • 字词:“循良傳”,指记载奉公守法、政绩卓著的官吏的传记;“姓字香”,姓名流芳后世。
    • 句意:将来在记载良吏的史册中,应该会留下班同知的美名。

现代译文

你作为地方长官镇守西方,
家族世代在南方享受禄粮。
你洗去富家子弟的旧习性,
继承簪缨世家的昔日荣光。
我们敬仰你高尚的好品格,
你留下的德政如甘棠流芳。
日后那循良传记之中啊,
定会留下你芬芳的好名望。

创作背景

陆文圭生活于宋元之际,此诗创作具体时间不详。班同知可能是诗人的友人,他在西方某地任职,在任期间可能颇有政绩且品德高尚。诗人为其送别时,有感于他的出身、品德和为官之道,写下此诗以表达敬意和祝愿。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 用典:诗中多处运用典故,如“甘棠”“循良传”,使诗歌的内涵更加丰富,以简洁的语言表达了深刻的含义,同时增添了诗歌的文化底蕴。
    • 赞美与期许结合:前六句主要是对班同知的出身、品德和政绩进行赞美,后两句则表达了对他未来的期许,这种结构使诗歌既回顾了过去和现在,又展望了未来,层次分明。
  • 语言特色:语言典雅庄重,用词精准恰当,如“洗”“襲”“仰”“指”等动词的使用,生动地表现出班同知的品德修养以及人们对他的敬仰。
  • 意境营造:整首诗营造出一种庄重、敬仰的氛围,通过对班同知的赞美,展现出一位品德高尚、政绩卓著的官员形象,同时也传达出诗人对美好品德和为官之道的推崇。

常见问题

《送班同知》的作者和朝代是什么?

《送班同知》的作者是陆文圭,页面按元作品展示。

《送班同知》主要写了什么?

这首诗是陆文圭为送别班同知而作。诗中高度赞扬了班同知的出身、品德和政绩,表达了对他的敬仰之情,同时还期许他未来能在史册的循良传中留下美名,有着对友人的美好祝愿。

《送班同知》的创作背景是什么?

陆文圭生活于宋元之际,此诗创作具体时间不详。班同知可能是诗人的友人,他在西方某地任职,在任期间可能颇有政绩且品德高尚。诗人为其送别时,有感于他的出身、品德和为官之道,写下此诗以表达敬意和祝愿。

《送班同知》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 用典 :诗中多处运用典故,如“甘棠”“循良传”,使诗歌的内涵更加丰富,以简洁的语言表达了深刻的含义,同时增添了诗歌的文化底蕴。 赞美与期许结合 :前六句主要是对班同知的出身、品德和政绩进行赞美,后两句则表达了对他未来的期许,这种结构使诗歌既回顾了过去和现在,又展望了未来,层次分明。 语言特色 :语言典雅庄重,用词精准恰当,如“洗”“襲”“仰”“...