杂诗二首 一

这首诗描绘了一位久居五原、一生征战的将领形象。他以山西勇士的勇猛闻名，经历了辽海的生死之战和蓟门的风雪征程，然而在诸将都得以封侯之时，他却独独未能论功受赏，表达了对这位将领遭遇不公的同情以及对当时赏罚制度的不满。

• “家居五原上，征战是平生”：
  • 字词：“五原”，地名，在今内蒙古自治区五原县。
  • 句意：这位将领家住在五原地区，一生都在征战中度过。
• “独负山西勇，谁当塞下名”：
  • 字词：“负”，凭借；“山西”，指崤山以西地区，古时此地民风强悍，多出名将；“当”，匹配、相称。
  • 句意：他独自凭借着山西人的勇猛，却没有人能认可他在边塞的威名。
• “死生辽海战，雨雪蓟门行”：
  • 字词：“辽海”，泛指辽东滨海地区；“蓟门”，在今北京市德胜门外。
  • 句意：他经历了辽海地区生死攸关的战斗，也在雨雪交加中行军于蓟门。
• “诸将封侯尽，论功独不成”：
  • 字词：“封侯”，古代授予有重大功绩者侯爵之位。
  • 句意：其他将领都已经封了侯，只有他论起功劳却不能获得封赏。

将领家居住在五原之上，
一生都在征战中度过时光。
他独自凭借山西人的勇猛，
却无人认可他边塞的名望。
在辽海经历生死的战斗，
在蓟门冒雨雪行军匆忙。
其他将领都已封侯受赏，
唯独他论功却未能封疆。

卢象生活于唐朝。唐朝在前期对外征战频繁，国家重视军事，许多将领通过战功获得封赏。但在战争过程中，也存在着赏罚不公的现象。这首诗具体创作时间不详，但应该是卢象看到或听闻了一些将领虽战功卓著却未得应有的奖赏的情况后有感而发，通过塑造这位将领的形象来反映当时军事制度和社会现实中的问题。

• 表现手法：
  • 人物塑造：通过叙述将领的生平经历，如“家居五原上，征战是平生”“死生辽海战，雨雪蓟门行”，全方位地展现了他一生征战的生涯，使人物形象鲜明生动。
  • 对比手法：将这位将领与“诸将”进行对比，“诸将封侯尽，论功独不成”，突出了他遭遇的不公，增强了诗歌的感染力和对现实的批判力度。
• 语言特色：语言质朴平实，直抒胸臆。用简洁的语言描述将领的经历和遭遇，没有过多的修饰，却能深刻地表达出诗人的情感和对现实的不满。
• 意境营造：诗中描绘的“辽海战”“蓟门行”等场景，营造出一种雄浑悲壮的意境，既展现了战争的残酷和艰苦，也烘托出将领命运的悲惨，使读者更能感同身受。