奉和圣制送张尚书巡边

这首诗是许景先奉和皇帝旨意而作，主题围绕张尚书巡边一事。诗中高度赞扬了张尚书的文武才能和皇帝的英明决策，描述了张尚书出征前的场景，展现出军队的气势，表达了对张尚书此次巡边能够成功凯旋的期待与祝愿。

• “文武承邦式，风云感国祯”：
  • 字词：“邦式”，国家的楷模、典范；“风云”，这里象征着时势；“国祯”，国家的祥瑞。
  • 句意：张尚书文韬武略堪称国家的典范，顺应时势成为国家的祥瑞。
• “王师亲赋政，庙略久论兵”：
  • 字词：“王师”，指朝廷的军队；“赋政”，发布政令；“庙略”，朝廷的谋略。
  • 句意：皇帝亲自为军队发布政令，朝廷早就谋划好了军事策略。
• “汉主知三杰，周官统六卿”：
  • 字词：“汉主知三杰”，用典，汉高祖刘邦知晓张良、萧何、韩信三位杰出人才并任用他们成就大业；“周官统六卿”，周朝设有六卿之官，掌管国家事务。
  • 句意：皇帝如同汉高祖一样能识别人才，张尚书就像周朝的六卿能统领各方。
• “四方分阃受，千里坐谋成”：
  • 字词：“分阃”，指将领被授予军事指挥权；“坐谋”，运筹帷幄。
  • 句意：张尚书接受皇帝授予的四方军事指挥权，在千里之外也能运筹帷幄取得成功。
• “介胄辞前殿，壶觞宿左营”：
  • 字词：“介胄”，铠甲和头盔，这里指代张尚书；“壶觞”，酒器，指饮酒。
  • 句意：张尚书身着铠甲向宫殿前辞行，然后在左营中饮酒。
• “赏延颁赐重，宸赠出车荣”：
  • 字词：“赏延”，指赏赐惠及；“宸赠”，皇帝的赏赐。
  • 句意：皇帝赏赐丰厚，张尚书带着皇帝的赏赐出征显得十分荣耀。
• “龙武三军气，鱼铃五校名”：
  • 字词：“龙武”，唐朝禁军的名称；“鱼铃”，军中的铃，代表军队的号令；“五校”，汉代的五种校尉官，这里泛指军队。
  • 句意：龙武军让三军士气高昂，军队的号令声彰显着各营的威名。
• “郊云驻旌羽，边吹引金钲”：
  • 字词：“旌羽”，军旗；“边吹”，边疆的号角声；“金钲”，军中的乐器。
  • 句意：郊外的云朵仿佛停留在军旗旁，边疆传来的号角声伴随着金钲声。
• “训旅方称德，安人更克贞”：
  • 字词：“训旅”，训练军队；“安人”，安抚百姓；“克贞”，能够坚守正道。
  • 句意：张尚书训练军队彰显其品德，安抚百姓更能坚守正道。
• “伫看铭石罢，同听凯歌声”：
  • 字词：“铭石”，在石碑上刻字纪功；“凯歌”，胜利归来的歌声。
  • 句意：期待着张尚书刻石纪功归来，大家一同聆听胜利的歌声。

张尚书文武双全堪称国家典范，顺应时势成为国家祥瑞。
皇帝亲自为军队发布政令，朝廷早就谋划好了军事策略。
皇帝如同汉高祖能识别人才，张尚书如周朝六卿统领各方。
张尚书接受四方军事指挥权，千里之外也能运筹帷幄。
他身着铠甲向宫殿前辞行，在左营中饮酒。
皇帝赏赐丰厚，出征十分荣耀。
龙武军让三军士气高昂，军队号令彰显威名。
郊外云朵停在军旗旁，边疆号角伴着金钲声。
张尚书训练军队彰显品德，安抚百姓坚守正道。
期待他刻石纪功归来，一同聆听胜利歌声。

此诗为许景先奉和皇帝之作。在古代，朝廷官员出征巡边是重要的军事行动，皇帝会关注并可能有相关诗作表达对出征将领的期望和鼓励。许景先作为臣子，奉皇帝旨意创作此诗，具体创作时间虽难以精准确定，但应是在唐朝张尚书受命巡边这一事件发生之时，通过诗歌来歌颂皇帝的决策和张尚书的才能，表达对此次军事行动成功的祝愿。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中运用“汉主知三杰”“周官统六卿”等典故，借古喻今，将皇帝比作汉高祖，张尚书比作周朝六卿，增强了诗歌的文化内涵和表现力，同时高度赞扬了皇帝的识人之明和张尚书的才能。
  • 渲染烘托：通过描写“龙武三军气，鱼铃五校名”“郊云驻旌羽，边吹引金钲”等场景，渲染出军队出征时的威武气势和庄严氛围，烘托出张尚书此次巡边的重要性和使命感。
• 语言特色：语言庄重典雅，用词严谨，符合奉和诗的风格。如“承邦式”“感国祯”“颁赐重”“宸赠荣”等表述，体现出对皇帝和张尚书的尊崇。
• 意境营造：诗中描绘了张尚书出征前的一系列场景，从皇帝决策、张尚书辞行到军队出征，营造出一种宏大、庄严且充满希望的意境，表达了对此次巡边军事行动能够取得成功的美好期许。