奉和圣制送张说上集贤学士赐宴

这首诗是李暠奉皇帝旨意而作，主要围绕皇帝送张说上集贤学士并赐宴这一事件展开。诗中赞扬了当时朝廷偃武崇文的政策，高度评价了张说的功绩和才华，描述了赐宴时的丰盛场面，表达了能参与此次活动并与众人一同颂扬的欣喜之情。

• “偃武尧风接，崇文汉道恢”：
  • 字词：“偃武”，停止武备、停止战争；“尧风”，像尧帝一样的教化、风气；“崇文”，崇尚文治；“汉道”，汉朝的治国之道，这里泛指优秀的文化传统；“恢”，弘扬、光大。
  • 句意：如今停止武备，承接了尧帝般的良好风气，崇尚文治，光大了汉朝以来的优秀文化传统。
• “集贤更内殿，清选自中台”：
  • 字词：“集贤”，集贤殿，是唐代收藏、校理经籍的官署；“更”，更换、迁置；“清选”，精心选拔；“中台”，指尚书省。
  • 句意：集贤殿设在宫内殿宇，这里的学士都是从尚书省精心选拔出来的。
• “佐命留侯业，词华博物才”：
  • 字词：“佐命”，辅佐帝王创业；“留侯”，指汉代张良，封留侯，以智谋辅佐刘邦建立汉朝；“词华”，词章华丽；“博物”，博学多识。
  • 句意：张说有像留侯张良那样辅佐帝王的功绩，又有华丽的词章和博学多识的才华。
• “天厨千品降，御酒百壶催”：
  • 字词：“天厨”，皇家厨房；“千品”，形容食物种类繁多；“御酒”，皇帝饮用的酒。
  • 句意：皇家厨房送来了品类繁多的美食，皇帝赐下的美酒也不断地催促众人饮用。
• “鹓鹭方成列，神仙喜暂陪”：
  • 字词：“鹓鹭”，鹓和鹭飞行有序，比喻朝官的行列；“神仙”，这里指张说，将其比作神仙般超凡出众。
  • 句意：朝官们整齐地排列成行，大家很高兴能暂时与如神仙般的张说一同参加宴会。
• “复欣同拜首，叨此颂良哉”：
  • 字词：“拜首”，古代的一种跪拜礼；“叨”，谦词，表示受到好处。
  • 句意：又欣喜能和众人一同向皇帝行拜首之礼，有幸在这里颂扬这美好的事情。

如今停止武力纷争，承接了尧帝的优良风尚，
崇尚文化教育，光大了汉朝的治国之道。
集贤殿迁置在宫内殿堂，里面的学士是从尚书省精心挑选。
张说有张良辅佐帝王的卓越功勋，又有华丽词章和渊博学识。
皇家厨房送下无数珍馐美馔，御酒百壶催促众人畅饮。
朝官们整齐列队，大家欢喜能与张说短暂相伴。
又高兴能和众人一起行拜首之礼，有幸在此赞颂这美好盛事。

此诗创作于唐朝，当时朝廷重视文化建设，设立集贤殿以汇聚人才。张说被任命为集贤学士，皇帝为其举行赐宴活动。李暠作为臣子，奉皇帝之命创作此诗，一方面是遵循宫廷唱和的惯例，另一方面也是为了表达对朝廷政策的支持和对张说的赞誉。

• 表现手法：
  • 用典：诗中运用“留侯”的典故，将张说比作张良，高度赞扬了张说辅佐帝王的功绩，使诗歌更具文化内涵和表现力。
  • 渲染：“天厨千品降，御酒百壶催”通过对赐宴时美食和美酒的描写，渲染出宴会的丰盛和隆重，突出了皇帝对此次活动的重视。
• 语言特色：语言典雅庄重，符合宫廷应制诗的风格。用词严谨规范，如“偃武”“崇文”等词汇准确地表达了朝廷的政策导向；“鹓鹭”“神仙”等词汇的运用，增添了诗歌的文采和美感。
• 结构特点：诗歌结构清晰，开篇先颂扬朝廷的政策，接着介绍集贤殿和张说的才能功绩，然后描写赐宴的场景，最后表达自己参与活动的欣喜和赞颂之情，层次分明，逻辑连贯。整体上体现了应制诗为帝王歌功颂德、宣扬朝廷威德的特点。