和燕公别㴩湖

这首诗是赵冬曦为和燕公（张说）分别于㴩湖而作。诗中先描绘了㴩湖优美的泉石、秋冬与春夏不同的景色，接着提到燕公即将赴任，表达了对燕公过往一同游览㴩湖美好时光的怀念，以及对分别的不舍之情。

• “南湖美泉石，君子玩幽奇”：
  • 字词：“玩”同“玩”，欣赏；“幽奇”，清幽奇丽的景色。
  • 句意：南湖的泉水和石头很美，燕公您欣赏这清幽奇丽的景色。
• “湾澳陪临泛，岩峿共践窥”：
  • 字词：“湾澳”，弯曲的水岸；“临泛”，乘船游览；“岩峿”，险峻的山岩；“践窥”，亲自去探寻。
  • 句意：我陪着您在弯曲的水岸乘船游览，一起到险峻的山岩上去探寻。
• “秋风赪桂竦，春景绿杨垂”：
  • 字词：“赪”，红色；“竦”，高耸。
  • 句意：秋风中，红色的桂树高耸；春天里，绿色的杨柳低垂。
• “郢路委分竹，湘滨拥去麾”：
  • 字词：“郢路”，指去郢地的路，郢是春秋战国时楚国国都，这里借指燕公赴任之地；“委”，舍弃；“分竹”，古代帝王赐竹使符于诸侯或地方长官，借指任职；“去麾”，离去时的旗帜。
  • 句意：您要沿着去郢地的路赴任，舍弃这边的任职，在湘江之滨带着离去的旗帜前行。
• “枉帆怀胜赏，留景惜差池”：
  • 字词：“枉帆”，指乘船绕道；“胜赏”，快意的游览；“差池”，错过，这里指分别。
  • 句意：我乘船绕道想起曾经快意的游览，留下这景色却可惜我们要分别了。
• “水木且不弃，情由良可知”：
  • 字词：“水木”，指南湖的水和树木；“情由”，情分、缘由。
  • 句意：南湖的水和树木都让人难以舍弃，我们之间的情分由此可想而知。

南湖的泉水和石头如此美丽，
您尽情欣赏着这清幽奇景。
我陪您在弯曲水岸乘船游，
一同到险峻山岩去做探寻。
秋风里红桂高高地耸入云，
春日中绿杨轻柔地在低垂。
您要沿着郢路去远方赴任，
在湘江之滨带着旗帜离去。
我绕道想起曾经快意游览，
留下美景却叹惜就要分别。
南湖的水木都让人难舍弃，
我们的情分由此清晰可见。

赵冬曦与张说（燕公）是同时期的官员，他们之间有一定的交往。此诗创作于燕公要前往某地赴任，与赵冬曦在㴩湖分别之时。具体时间虽难以精准确定，但从诗中能看出两人此前一同在㴩湖有过许多美好的游览经历，此次分别引发了赵冬曦的感慨。

• 表现手法：
  • 情景交融：诗的前半部分描绘了㴩湖优美的景色，如“秋风赪桂竦，春景绿杨垂”，既展现了不同季节的美景，又为后面抒发分别之情做铺垫。后半部分写燕公赴任和分别的感慨，情与景相互交织，使情感表达更加深沉。
  • 对比衬托：通过描写过去一同在㴩湖游玩的美好场景，与如今分别的现实形成对比，更突出了分别时的不舍之情。
• 语言特色：语言较为古朴典雅，用词精准。如“赪”“竦”等词，生动地描绘出桂树在秋风中的颜色和形态，体现了诗人较高的语言驾驭能力。
• 意境营造：整首诗营造出一种清幽而又略带惆怅的意境。前半部分的美景营造出清幽的氛围，而后半部分的分别之情又为这种清幽添上了一抹惆怅，让读者能深刻感受到诗人对友人的不舍和对过往美好时光的怀念。