奉和圣制送张说上集贤学士赐宴赋得莲字

这首诗是赵冬曦奉和皇帝之作，主要表达了对皇帝深恩的感激之情，赞颂了张说得到皇帝重用，同时描绘了赐宴时的场景，展现出祥和的氛围，流露出对当时太平盛世的期许与赞美。

• “浅术方观海，深恩忽见天”：
  • 字词：“浅术”，指自己浅薄的才学；“观海”，表示自己的学识如同观看大海，深感其广阔无边；“深恩”，指皇帝的深厚恩情；“见天”，比喻得到皇帝的恩泽如同见到青天。
  • 句意：我才学浅薄就像在观看大海一样感到自身渺小，却突然得到了皇帝深厚的恩情。
• “学开丹殿籍，名与石渠贤”：
  • 字词：“丹殿”，指宫殿；“籍”，名册；“石渠贤”，石渠阁是汉代皇家藏书之处，这里指代有学识的贤才。
  • 句意：自己得以在宫殿中开启学习的记录，名字能和石渠阁的贤才们相提并论。
• “良辅膺休命，微生谬采甄”：
  • 字词：“良辅”，指贤良的辅佐大臣，这里指张说；“膺”，承受；“休命”，美好的使命；“微生”，指自己卑微的生命；“谬”，错误地；“采甄”，选拔。
  • 句意：贤良的张说承受了皇帝美好的使命，而我这样卑微的人却错误地得到了选拔。
• “春余仍哢鸟，夏近未舒莲”：
  • 字词：“春余”，春末；“哢鸟”，鸟鸣叫；“未舒莲”，莲花还未开放。
  • 句意：春末时节鸟儿仍然在欢快地鸣叫，夏天临近了但莲花还未开放。
• “笺札来宸禁，衣冠集诏筵”：
  • 字词：“笺札”，指文书、诏令；“宸禁”，指宫廷；“衣冠”，指官员；“诏筵”，皇帝赐的宴会。
  • 句意：诏令从宫廷中传来，官员们都聚集在皇帝赐的宴会上。
• “史臣知醉德，欲记升中年”：
  • 字词：“醉德”，为皇帝的恩德所陶醉；“升中”，古代帝王祭天报告成功，这里指代太平盛世。
  • 句意：史官知道大家都为皇帝的恩德所陶醉，想要记载下这太平盛世。

我才学浅薄如观大海般自感渺小，
却突然得到皇帝深厚的恩泽如见青天。
我得以在宫殿中开启学习的历程，
名字能与石渠阁的贤才一同流传。
贤良的张说承受了皇帝美好的使命，
我这卑微之人竟意外获得了选拔。
春末时分鸟儿依旧欢快地啼叫，
夏天快到了莲花却还未绽放。
诏令从宫廷中传达而来，
官员们都齐聚在皇帝赐的宴会上。
史官知晓众人沉醉于皇帝的恩德，
想要记载下这太平盛世的景象。

此诗创作于唐朝，当时张说被任命为集贤学士，皇帝赐宴，赵冬曦奉和皇帝之作而创作了这首诗。张说是唐朝开元时期的重要大臣，以文学著称，深受皇帝信任和重用。皇帝赐宴并让群臣赋诗，以彰显对人才的重视和对朝廷文化建设的支持，赵冬曦借此表达对皇帝的感恩和对当时政治清明的赞美。

• 表现手法：
  • 对比衬托：“浅术方观海，深恩忽见天”将自己的浅薄才学与皇帝的深厚恩情形成鲜明对比，突出了皇帝恩泽的厚重，衬托出自己的感激之情。
  • 借景抒情：“春余仍哢鸟，夏近未舒莲”描绘了春末夏初的自然景象，以欢快鸣叫的鸟儿和未开放的莲花营造出一种生机勃勃又略带期待的氛围，借景抒发了对未来的美好期许，同时也为下文的赐宴场景做铺垫。
• 语言特色：语言典雅庄重，符合奉和应制诗的特点。用词严谨规范，如“丹殿”“石渠贤”“宸禁”等词汇，增添了诗歌的文化底蕴和庄重感。
• 意境营造：整首诗营造出一种祥和、庄重、繁荣的意境。通过描绘宫廷赐宴的场景、官员们的聚集以及自然景色的烘托，展现出当时朝廷的和谐与太平，表达了对皇帝统治下的太平盛世的赞美和向往之情。同时，诗中也透露出一种感恩和积极向上的情感氛围。