引流联句

这首联句诗围绕“引流”这一主题展开，详细描述了引水的过程、水流的状态、引流带来的种种益处，包括灌溉农田、滋养植物、提供生活用水等，还描绘了引流水域周边的自然景观和生物，最后表达了诗人因引流之事引发的文学创作灵感以及创作此篇的目的并非自我炫耀。

• “别派从江垠，邀流入农畎”：
  • 字词：“别派”，江河的支流；“江垠”，江边；“邀”，引来；“畎”，田间小沟。
  • 句意：从江边引出一条支流，将水引入农田的小沟里。
• “淙淙来源深，㶁㶁度沟浅”：
  • 字词：“淙淙”，流水声；“㶁㶁”，水流声。
  • 句意：水流发出淙淙声，源头很深，水流过浅沟时发出㶁㶁的声音。
• “园穿萧艾芟，堑断荆莶剪”：
  • 字词：“萧艾”，杂草；“芟”，割除；“荆莶”，荆棘；“剪”，砍伐。
  • 句意：在园子里穿凿水道，割除杂草，截断壕沟边的荆棘。
• “疏功浃长畛，溉利和步远”：
  • 字词：“疏功”，疏通的功劳；“浃”，遍及；“长畛”，长长的田埂；“和步”，此处表意不太明确，大致可理解为水流所能到达的范围。
  • 句意：疏通水道的功劳遍及长长的田埂，灌溉的利益能达到很远的地方。
• “田观疑泽潴，坎听类瓴建”：
  • 字词：“泽潴”，池塘；“瓴建”，高屋建瓴，形容水流倾泻之势。
  • 句意：看着农田里的水，好像是池塘一样；听着水流入坑洼的声音，如同高屋建瓴一般。
• “北溟归凿池，幽岳漾装𪩘”：
  • 字词：“北溟”，北海，这里可理解为较大的水域；“𪩘”，山峰。
  • 句意：把水引入开凿的池塘，就像北海之水汇聚；水在幽静的山间荡漾，山峰仿佛被装点。
• “泻埤纹湍驶，回湾波细转”：
  • 字词：“埤”，低湿的地方；“湍”，急流。
  • 句意：水流泻到低湿处，泛起波纹，急流奔腾；在回湾处，水波细细地流转。
• “过窦石眼窥，经虚土口吮”：
  • 字词：“窦”，孔穴；“石眼”，石头上的小孔；“虚”，空隙；“土口”，土洞。
  • 句意：水流过石头上的小孔，仿佛在窥视；经过土洞时，好像被土洞吮吸。
• “浮行值落叶，浸长逢生藓”：
  • 字词：“值”，遇到。
  • 句意：水流中漂浮着遇到的落叶，在浸润生长的地方遇到新生的苔藓。
• “孤鹤眼怪觇，纤鱼鬣跳展”：
  • 字词：“觇”，窥视；“鬣”，鱼鳍。
  • 句意：孤鹤好奇地窥视着水流，小鱼摆动着鱼鳍跳跃。
• “中沈无秽淤，底浄有纹{石霝}”：
  • 字词：“秽淤”，污浊的淤泥；“{石霝}”，此字较生僻，可能是形容水底石头纹理的样子。
  • 句意：水流中间没有污浊的淤泥，水底干净，有纹理的石头。
• “映苇色莫分，喧琴韵难辨”：
  • 字词：“映苇”，倒映着芦苇。
  • 句意：水倒映着芦苇，颜色难以分辨；水流声像喧闹的琴声，韵律难以辨别。
• “增霖人闹蛙，涵月夜惊犬”：
  • 字词：“增霖”，雨水增多；“涵月”，水中含着月亮。
  • 句意：雨水增多时，人们喧闹，青蛙也叫个不停；水中映着月亮的夜晚，会惊到狗。
• “侵篁鞭起萌，逼水低垂菌”：
  • 字词：“篁”，竹林；“鞭”，竹鞭；“菌”，菌类。
  • 句意：水浸润竹林，竹鞭开始发芽；靠近水的地方，菌类低垂着。
• “怜黄浇菊篱，惜紫沃兰畹”：
  • 字词：“怜黄”，怜惜黄色的菊花；“沃”，浇灌；“兰畹”，种兰花的园子。
  • 句意：怜惜黄色的菊花，用引流的水浇灌菊篱；爱惜紫色的兰花，用水滋润兰园。
• “吏咨窑甓甃，童戏芒车卷”：
  • 字词：“咨”，询问；“窑甓”，砖瓦；“甃”，砌；“芒车”，简陋的车子。
  • 句意：官吏询问用砖瓦砌水道的事情，儿童玩着简陋的车子。
• “灌携令手劳，漱掬致腰俛”：
  • 字词：“灌携”，提水灌溉；“漱掬”，捧水漱口；“俛”，同“俯”。
  • 句意：提水灌溉让人手劳累，捧水漱口要弯腰。
• “庭秋临加凉，轩夏尚消烜”：
  • 字词：“轩”，窗户；“烜”，炎热。
  • 句意：庭院到了秋天，因水而更加凉爽；夏天在窗前，也能消除炎热。
• “我矜近济能，僮贺遥汲免”：
  • 字词：“矜”，自夸；“近济能”，就近取水的能力；“遥汲”，到远处取水。
  • 句意：我自夸有就近取水灌溉的能力，僮仆庆贺不用到远处取水了。
• “贮戺埋巨甔，归厨架修笕”：
  • 字词：“戺”，台阶；“甔”，坛子；“笕”，竹笕。
  • 句意：在台阶下埋上大坛子贮水，把长竹笕架到厨房。
• “供掏饭盎粮，给澳羹鼎脔”：
  • 字词：“盎”，一种大腹小口的容器；“澳”，水边弯曲处；“脔”，切成块的肉。
  • 句意：用水淘米做饭，在鼎中煮肉做羹。
• “调药修臼饵，煎茶试罗荈”：
  • 字词：“臼饵”，用杵臼制作的药丸；“罗荈”，经过筛罗的茶叶。
  • 句意：用水调配药物制作药丸，煎茶品尝筛过的好茶。
• “坐客频泛觞，蹲儿屡洗砚”：
  • 字词：“泛觞”，举杯饮酒。
  • 句意：座上的客人频繁举杯饮酒，蹲着的儿童多次洗砚台。
• “聆寒心脱烦，挹冷酒除湎”：
  • 字词：“聆寒”，聆听寒冷的水声；“挹冷”，舀取冷水；“湎”，沉迷于酒。
  • 句意：聆听寒冷的水声，心中摆脱烦恼；舀取冷水，能消除酒意。
• “壅挑筇步随，静看髭吟撚”：
  • 字词：“壅挑”，疏通水道；“筇”，竹杖；“髭吟撚”，捻着胡须吟诗。
  • 句意：拿着竹杖跟着疏通水道的人，静静地看着他们，自己捻着胡须吟诗。
• “高怀造文摅，清兴团诗遣”：
  • 字词：“高怀”，高尚的情怀；“摅”，抒发；“清兴”，清雅的兴致。
  • 句意：怀着高尚的情怀创作文章，以清雅的兴致吟诗遣怀。
• “瑰章非俗成，怪句自幽选”：
  • 字词：“瑰章”，瑰丽的文章；“怪句”，奇特的诗句。
  • 句意：瑰丽的文章不是世俗的风格，奇特的诗句是自己从幽深处选取的。
• “涌词波翻瀛，绵意绪抽茧”：
  • 字词：“瀛”，大海；“茧”，同“茧”。
  • 句意：涌出的词句像大海的波浪翻滚，连绵的思绪像抽茧一样不断。
• “书丹字隶行，款碣石磨琬”：
  • 字词：“书丹”，用朱笔在碑石上书写文字；“隶行”，隶书和行书；“款碣”，在碑碣上题写款识；“琬”，美玉，这里形容石头光滑。
  • 句意：用隶书和行书书写文字，在光滑的石头上题写碑碣的款识。
• “题为引流篇，记耳非自衒”：
  • 字词：“衒”，炫耀。
  • 句意：把这篇诗题为《引流篇》，只是记录这件事，并非自我炫耀。

从江边引出一条支流，将水引入农田的小沟。
水流淙淙，源头深远，流过浅沟，㶁㶁作响。
在园子里穿凿水道，割除杂草，砍断荆棘。
疏通的功劳遍及长长的田埂，灌溉的利益能到远方。
看着农田像池塘，听水入坑似高屋建瓴。
水引入池塘如北海汇聚，在山间荡漾装点山峰。
水流泻到低湿处，波纹急流，回湾处水波细转。
水流过石孔如窥视，经土洞似被吮吸。
水上漂浮着落叶，浸润处长出苔藓。
孤鹤好奇窥视，小鱼摆动鳍跳跃。
水中没有淤泥，水底石头有纹。
水映芦苇难辨色，水流声似琴难辨韵。
雨多蛙叫人喧闹，月夜映水惊犬吠。
水浸竹林竹发芽，近水处菌类低垂。
怜惜菊花浇菊篱，爱惜兰花润兰园。
官吏询问砌砖事，儿童玩着简陋车。
提水灌溉手劳累，捧水漱口要弯腰。
庭院秋凉因水增，窗前夏热能消除。
我自夸有近水能力，僮仆庆贺免远取水。
台阶下埋坛贮水，竹笕架到厨房中。
用水淘米做饭，鼎中煮肉做羹。
调配药物制丸，煎茶品尝好茶。
客人频繁举杯，儿童多次洗砚。
听水声摆脱烦恼，舀冷水消除酒意。
持杖随人疏水道，静捻胡须来吟诗。
怀高情创作文章，有雅兴吟诗遣怀。
瑰丽文章非世俗，奇特诗句自幽选。
词句如海浪翻滚，思绪似抽茧连绵。
用隶行书写文字，在石上题写碑款。
题为《引流篇》，记录此事非炫耀。

赵抃生活在北宋时期，他一生以清廉刚正著称。这首诗具体创作时间不详，但从内容来看，应是他在某个地方任职或生活时，组织或参与了引流工程之后所作。引流工程可能是为了灌溉农田、改善生活用水等实际目的，诗人通过这首诗记录了引流的过程、带来的好处以及由此引发的感受和创作灵感。

• 表现手法：
  • 细致描写：诗人对引流的各个环节、水流的状态、周边的自然景观和生物等都进行了极为细致的描写，如“过窦石眼窥，经虚土口吮”“浮行值落叶，浸长逢生藓”等，让读者仿佛能亲眼看到引流的场景。
  • 动静结合：诗中既有“淙淙来源深，㶁㶁度沟浅”“泻埤纹湍驶，回湾波细转”等动态的水流描写，也有“中沈无秽淤，底浄有纹{石霝}”等静态的水底景象描写，动静相衬，使画面更加生动。
  • 联想与想象：在描写引流带来的影响时，诗人运用了联想与想象，如“田观疑泽潴，坎听类瓴建”，将农田里的水想象成池塘，把水流入坑洼的声音比作高屋建瓴，增强了诗歌的表现力。
• 语言特色：语言古朴典雅，运用了大量的生僻字词和典故，体现了诗人深厚的文学功底。同时，诗人也注重字词的音韵美，如“淙淙”“㶁㶁”等象声词的运用，使诗歌富有节奏感。
• 意境营造：通过对引流过程和周边环境的描写，营造出一种宁静、自然而又充满生机的意境。诗中既有对自然景观的描绘，也有对人们生活场景的展现，体现了人与自然和谐相处的美好画面，同时也表达了诗人对这一工程的赞赏和对生活的热爱。最后，诗人由引流之事引发文学创作的灵感，使诗歌的意境得到了进一步的升华。