送雍子方学士

· 赵抃

召节君趋禁掖中,请藩愚向浙江东。
清时内外俱为乐,鹤有乔松凤有桐。

简要说明

这首诗是赵抃送别雍子方学士时所作,诗中讲述了两人不同的去向,雍子方被召入禁掖,而自己请求到浙江东部任职。表达了在清平之世无论身处朝廷还是地方都能自得其乐的观点,以鹤有松、凤有桐来隐喻二人都有适合自己的发展环境。

逐句注释

  • “召节君趋禁掖中”:
    • 字词:“召节”,帝王召见的符节,这里表示被朝廷征召;“禁掖”,宫廷,帝王居住的地方。
    • 句意:你带着被征召的使命前往宫廷之中。
  • “请藩愚向浙江东”:
    • 字词:“请藩”,请求到地方藩镇任职;“愚”,诗人自谦之词。
    • 句意:我请求到浙江东部任职。
  • “清时内外俱为乐”:
    • 字词:“清时”,清平的时代;“内外”,指朝廷和地方。
    • 句意:在这清平的时代,无论在朝廷还是在地方任职都能快乐。
  • “鹤有乔松凤有桐”:
    • 字词:“鹤”和“凤”是祥瑞之鸟,常用来比喻贤才;“乔松”,高大的松树,“桐”,梧桐,传说凤凰非梧桐不栖。
    • 句意:就像鹤有高大的松树栖息,凤有梧桐可依一样,我们都有适合自己的环境。

现代译文

你带着征召的使命奔赴宫廷,
我请求到浙江东部任职远行。
在这清平之世,朝廷地方皆乐,
就像鹤有松、凤有桐各得其所。

创作背景

赵抃生活在北宋时期,当时政治相对稳定。雍子方学士被朝廷征召进入宫廷任职,而赵抃自己则请求到浙江东部地方任职。这首诗便是在送别雍子方时所作,体现了两人不同的仕途选择以及诗人豁达的心境。

艺术赏析

  • 表现手法:运用比喻的手法,以“鹤有乔松凤有桐”来比喻两人都有适合自己发展的环境,形象生动地表达出诗人对二人不同选择的理解和认可。
  • 语言特色:语言简洁明了,质朴自然,没有过多的修饰,但却准确地传达出了诗人的情感和观点。
  • 意境营造:营造出一种豁达、乐观的意境,体现出诗人在清平之世对仕途的坦然态度,不纠结于身处朝廷还是地方,而是认为各有乐趣,展现出一种积极向上的人生境界。

常见问题

《送雍子方学士》的作者和朝代是什么?

《送雍子方学士》的作者是赵抃,页面按宋作品展示。

《送雍子方学士》主要写了什么?

这首诗是赵抃送别雍子方学士时所作,诗中讲述了两人不同的去向,雍子方被召入禁掖,而自己请求到浙江东部任职。表达了在清平之世无论身处朝廷还是地方都能自得其乐的观点,以鹤有松、凤有桐来隐喻二人都有适合自己的发展环境。

《送雍子方学士》的创作背景是什么?

赵抃生活在北宋时期,当时政治相对稳定。雍子方学士被朝廷征召进入宫廷任职,而赵抃自己则请求到浙江东部地方任职。这首诗便是在送别雍子方时所作,体现了两人不同的仕途选择以及诗人豁达的心境。

《送雍子方学士》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 :运用比喻的手法,以“鹤有乔松凤有桐”来比喻两人都有适合自己发展的环境,形象生动地表达出诗人对二人不同选择的理解和认可。 语言特色 :语言简洁明了,质朴自然,没有过多的修饰,但却准确地传达出了诗人的情感和观点。 意境营造 :营造出一种豁达、乐观的意境,体现出诗人在清平之世对仕途的坦然态度,不纠结于身处朝廷还是地方,而是认为各有乐趣,展现出一种积极向...