和沈太博见贻

· 赵抃

待得清明已半春,幕中何许可娱宾。
堵观不是穿杨手,珍重贤侯诲尔频。

简要说明

这首诗是赵抃回应沈太博赠诗之作,诗中提及清明时节过半,表达了幕府中娱乐宾客的情况,同时以射箭为喻,自谦并非技艺高超之人,对贤侯沈太博频繁的教诲表示珍重感激。

逐句注释

  • “待得清明已半春”:
    • 字词:“清明”,二十四节气之一;“半春”,春天过了一半。
    • 句意:等到清明时节到来的时候,春天已经过去一半了。
  • “幕中何许可娱宾”:
    • 字词:“幕”,幕府,古代将帅或地方军政长官的府署;“何许”,多少、些许;“娱宾”,娱乐宾客。
    • 句意:在幕府之中,有多少可以用来娱乐宾客的事物呢。
  • “堵观不是穿杨手”:
    • 字词:“堵观”,众人围观;“穿杨手”,源自“百步穿杨”的典故,形容射箭技艺高超。
    • 句意:虽然有众人围观,但我并非像能百步穿杨那样技艺高超的人。
  • “珍重贤侯诲尔频”:
    • 字词:“珍重”,珍惜重视;“贤侯”,对沈太博的尊称;“诲尔”,教诲你;“频”,频繁。
    • 句意:十分珍惜贤侯你频繁对我的教诲。

现代译文

等到清明时节来临,春天已然过去一半。
幕府之中,又有多少能娱乐宾客的东西呢。
虽有众人围观,可我并非射箭技艺高超者。
十分珍惜贤侯你频繁给予我的谆谆教诲。

创作背景

赵抃生活在北宋时期,沈太博赠诗给他,赵抃便作此诗回应。具体创作时间难以精确确定,但结合诗的内容推测,应是在清明时节左右。当时赵抃在幕府任职,可能与沈太博有一定的交往,沈太博对他有所教诲,所以他写下此诗表达对沈太博教诲的感激之情。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 用典:“穿杨手”运用了“百步穿杨”的典故,增添了诗歌的文化内涵,以射箭技艺来委婉自谦,表达自己并非才能出众之人。
    • 借事抒情:通过描述清明时节幕府中的情况以及自身并非技艺高超者,引出对贤侯教诲的感激之情,使情感表达自然流畅。
  • 语言特色:语言平实自然,通俗易懂,没有过多华丽的辞藻堆砌,但能准确地传达出诗人的情感和想法。
  • 意境营造:营造出一种谦逊、感恩的氛围。诗中虽未着意描绘宏大的场景或意境,但通过诗人自谦与感恩的表达,让读者能感受到他对贤侯教诲的珍视以及自身谦逊的品质。

常见问题

《和沈太博见贻》的作者和朝代是什么?

《和沈太博见贻》的作者是赵抃,页面按宋作品展示。

《和沈太博见贻》主要写了什么?

这首诗是赵抃回应沈太博赠诗之作,诗中提及清明时节过半,表达了幕府中娱乐宾客的情况,同时以射箭为喻,自谦并非技艺高超之人,对贤侯沈太博频繁的教诲表示珍重感激。

《和沈太博见贻》的创作背景是什么?

赵抃生活在北宋时期,沈太博赠诗给他,赵抃便作此诗回应。具体创作时间难以精确确定,但结合诗的内容推测,应是在清明时节左右。当时赵抃在幕府任职,可能与沈太博有一定的交往,沈太博对他有所教诲,所以他写下此诗表达对沈太博教诲的感激之情。

《和沈太博见贻》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 用典 :“穿杨手”运用了“百步穿杨”的典故,增添了诗歌的文化内涵,以射箭技艺来委婉自谦,表达自己并非才能出众之人。 借事抒情 :通过描述清明时节幕府中的情况以及自身并非技艺高超者,引出对贤侯教诲的感激之情,使情感表达自然流畅。 语言特色 :语言平实自然,通俗易懂,没有过多华丽的辞藻堆砌,但能准确地传达出诗人的情感和想法。 意境营造 :营造出一种...