寄程汝玉秀才

这首诗是赵抃寄给程汝玉秀才的，高度赞扬了程汝玉的孝廉之名，肯定他潜心钻研古籍、不倦教诲学生的行为。诗中提及程汝玉未被朝廷征召的现状，同时也表达了对他未来能获征召、荣显于世的期待，还强调了贤明太守三度举荐他这一情况。

• “鄉閭推服孝廉名，謝絕辭闈樂太平”：
  • 字词：“鄉閭”，指乡里；“孝廉”，汉代选举官吏的两种科目名，孝，指孝子；廉，指廉洁之士，后来合称孝廉，这里指程汝玉有孝廉的美名；“辭闈”，指科举考场。
  • 句意：程汝玉在乡里被大家推崇信服，有着孝廉的美名，他拒绝参加科举考试，安享太平生活。
• “黄卷不忘窮古聖，白頭無倦誨諸生”：
  • 字词：“黄卷”，指书籍，古人用黄檗染纸以防虫蛀，纸色黄，故称；“窮”，探究、钻研；“誨”，教导。
  • 句意：程汝玉不忘记钻研古代圣贤的学问，即便头发花白也不知疲倦地教导学生。
• “安車未召人爲晚，束帛重來世所榮”：
  • 字词：“安車”，用一匹马拉的可以坐乘的小车，高官告老还乡或征召有重望的人，往往赐乘安车；“束帛”，捆为一束的五匹帛，古代用为聘问、馈赠的礼物，这里指朝廷征召的礼遇。
  • 句意：朝廷还未用安车征召程汝玉，人们都觉得太晚了，如果他以后能得到朝廷的征召，那将是世间的荣耀之事。
• “況有知音賢太守，懇章三度薦遺英”：
  • 字词：“知音”，这里指了解程汝玉才能的人；“懇章”，恳切的奏章；“遺英”，指被遗漏的英才。
  • 句意：何况还有了解他的贤明太守，三次上奏章举荐这位被遗漏的英才。

程汝玉在乡里有孝廉的美名被众人推崇，
他拒绝科举考试，安享太平岁月。
他手不释卷钻研古代圣贤的学问，
即便头发花白也不知疲倦地教导学生。
大家都觉得朝廷还没征召他实在太晚，
若他能得到征召将是世间的荣耀之事。
何况还有贤明的太守了解他，
三次上奏章举荐这位被遗漏的英才。

赵抃生活在北宋时期。当时社会重视文化教育和人才选拔，科举是文人进入仕途的重要途径，但也有一些人选择隐居或从事教育等工作。程汝玉秀才可能就是这样一位在乡里有贤名却未进入仕途的人。赵抃与程汝玉相识，出于对他的品德和才学的赞赏，写下此诗，既表达对他的推崇，也希望他能得到朝廷的重用。

• 表现手法：
  • 正面描写：诗中对程汝玉的品德、学问和教学态度进行了直接描写，如“鄉閭推服孝廉名”“黄卷不忘窮古聖，白頭無倦誨諸生”，使读者能清晰地了解程汝玉的形象特点。
  • 衬托：通过“況有知音賢太守，懇章三度薦遺英”，以贤明太守的三次举荐来衬托程汝玉的才能和贤德，突出他是一位值得被朝廷重用的人才。
• 语言特色：语言质朴平实，用简洁的文字表达了对程汝玉的高度赞扬和期待。没有过多华丽的辞藻，但情感真挚，具有很强的感染力。
• 情感表达：整首诗情感积极向上，充满了对程汝玉的肯定和鼓励。既有对他当前生活状态和品德学问的认可，又对他的未来充满了美好的期许，体现了诗人对人才的重视和关爱。