次前人越州鹿鸣宴

这首诗是赵抃参加越州鹿鸣宴后所作，围绕鹿鸣宴这一主题展开。描绘了宴会上热闹的场景，表达了对参加科举士子们的美好期许，希望他们能在科举中折桂及第，并且得志后不要忘记贤明的地方长官。

• “郡国秋闱吁俊辰，行修经治以名闻”：
  • 字词：“郡国”，古代地方行政区划，这里指越州；“秋闱”，即乡试，明清时期在秋季举行，这里指当时的科举考试；“吁俊”，招唤贤能之士；“行修”，品行端正；“经治”，精通经史学问。
  • 句意：在郡国举行乡试选拔贤才的时刻，那些品行端正、精通经史学问的人闻名而来。
• “芳筵缥缈开三岛，大乐喧哗彻五云”：
  • 字词：“芳筵”，丰盛的宴席；“缥缈”，隐隐约约、若有若无的样子；“三岛”，传说中的海上仙岛，这里形容宴席的华美如同仙境；“大乐”，盛大的音乐；“五云”，五色瑞云，这里形容音乐声音响亮，直达天际。
  • 句意：丰盛的宴席仿佛在缥缈的仙境中展开，盛大的音乐喧闹声一直传到了天上的五色瑞云之处。
• “高桂折香期月窟，祥星垂彩应天文”：
  • 字词：“高桂折香”，指在科举考试中高中，古代有“折桂”象征科举及第的说法；“月窟”，传说月中有桂树，这里代表月宫；“祥星”，吉祥的星星；“天文”，天空的景象，古人认为天象与人事相关。
  • 句意：期望学子们能在科举中像在月宫中折得桂香一样高中，吉祥的星星垂下光彩，与天空的景象相应和，预示着科举顺利。
• “集英唱第麻衣脱，得志无忘贤使君”：
  • 字词：“集英”，集英殿，宋代皇帝殿试的场所，这里泛指殿试；“唱第”，公布殿试名次；“麻衣”，古代平民穿的衣服，这里指参加科举的学子；“使君”，对州郡长官的尊称。
  • 句意：希望学子们在集英殿殿试公布名次后，脱去平民的衣服，从此得志，但不要忘记贤明的地方长官。

在郡国举行乡试选拔贤才的时节，
那些品行和学问出众的人声名远扬。
丰盛的宴席如仙境般缥缈展开，
盛大的音乐喧闹声直上云霄。
期望你们能在科举中蟾宫折桂，
吉祥的星星闪耀与天象相应和。
在集英殿殿试公布名次后脱去布衣，
得志之后可不要忘记贤明的地方官。

赵抃生活在北宋时期，科举制度在当时已经相当完善，鹿鸣宴是地方为新科举子举行的庆祝宴会。这首诗是赵抃参加越州鹿鸣宴后，依照前人同题诗的韵脚和主题创作的。具体创作时间难以确切考证，但应是他在任期间参与此类活动时有感而发，旨在鼓励参加科举的学子们努力进取，同时也体现了对地方教育和人才选拔的重视。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中多处运用典故，如“高桂折香期月窟”运用了“折桂”和“月中桂树”的典故，“集英唱第”用了集英殿殿试的典故，使诗歌更具文化内涵，增强了诗歌的表现力，表达了对学子们科举高中的美好祝愿。
  • 虚实结合：“芳筵缥缈开三岛，大乐喧哗彻五云”是对鹿鸣宴场景的实写，描绘出宴会的热闹和华美；“高桂折香期月窟，祥星垂彩应天文”则是虚写，通过想象和象征，表达对学子未来科举成功的期望，虚实相生，丰富了诗歌的内容。
• 语言特色：语言华丽，如“芳筵”“缥缈”“大乐”“五云”“祥星”等词语的运用，营造出一种庄重、喜庆的氛围，符合鹿鸣宴的场合。同时，用词精准，准确地传达出诗人对学子的期许和对地方长官的尊重。
• 意境营造：整首诗营造出一种热烈、吉祥的意境。通过对鹿鸣宴场景的描写和对学子未来的展望，展现出积极向上的氛围，激励学子们追求功名，也体现了当时社会对人才选拔的重视和期待。