这首诗描绘了诗人书院的破败景象,并将其与邻居金碧辉煌的梵王家形成鲜明对比,流露出诗人对当下境遇的感慨。
书院
雨久藏书蠹,风高老屋斜。
邻居尽金碧,一一梵王家。
邻居尽金碧,一一梵王家。
简要说明
逐句注释
- “雨久藏书蠹”:
- 字词:“雨久”,长时间下雨;“蠹”,蛀虫。
- 句意:由于长时间下雨,藏书都被蛀虫侵蚀了。
- “风高老屋斜”:
- 字词:“风高”,风大;“老屋”,指诗人居住的书院。
- 句意:大风呼啸,使得老旧的书院房屋都倾斜了。
- “邻居尽金碧”:
- 字词:“金碧”,形容色彩华丽,这里指建筑装饰得金碧辉煌。
- 句意:邻居的房子全都装饰得金碧辉煌。
- “一一梵王家”:
- 字词:“梵王家”,指佛教寺院。
- 句意:一家家都是佛教寺院。
现代译文
长时间的雨让藏书被蛀虫侵蚀,
大风呼啸使老旧的书院房屋倾斜。
邻居家的建筑全都金碧辉煌,
一家家都是那佛教的寺院。
创作背景
赵抃生活在北宋时期,他为官清廉,刚正不阿。这首诗具体创作时间不详,但推测是他在任上时所作。此时可能他专注于读书治学,而周围的环境中佛教盛行,寺院众多且华丽,与之形成鲜明对比的是他自己的书院却破败不堪,从而有感而发写下此诗。
艺术赏析
- 表现手法:运用了对比的手法,将自己书院“雨久藏书蠹,风高老屋斜”的破败之景与邻居“尽金碧”的梵王家形成强烈反差,突出了诗人处境的清苦和寂寥。
- 语言特色:语言直白质朴,没有过多的修饰,以简洁的文字描绘出两幅截然不同的画面,给人以直观的感受。
- 意境营造:通过对书院破败和邻居华丽的描写,营造出一种清寒、落寞的意境,同时也流露出诗人坚守自我、不与世俗同流合污的心境。诗人虽身处简陋的书院,却在对比中更显其精神上的独立与追求。
常见问题
《书院》的作者和朝代是什么?
《书院》的作者是赵抃,页面按宋作品展示。
《书院》主要写了什么?
这首诗描绘了诗人书院的破败景象,并将其与邻居金碧辉煌的梵王家形成鲜明对比,流露出诗人对当下境遇的感慨。
《书院》的创作背景是什么?
赵抃生活在北宋时期,他为官清廉,刚正不阿。这首诗具体创作时间不详,但推测是他在任上时所作。此时可能他专注于读书治学,而周围的环境中佛教盛行,寺院众多且华丽,与之形成鲜明对比的是他自己的书院却破败不堪,从而有感而发写下此诗。
《书院》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 :运用了对比的手法,将自己书院“雨久藏书蠹,风高老屋斜”的破败之景与邻居“尽金碧”的梵王家形成强烈反差,突出了诗人处境的清苦和寂寥。 语言特色 :语言直白质朴,没有过多的修饰,以简洁的文字描绘出两幅截然不同的画面,给人以直观的感受。 意境营造 :通过对书院破败和邻居华丽的描写,营造出一种清寒、落寞的意境,同时也流露出诗人坚守自我、不与世俗同流合污的...