这首诗描绘了诗人乘船途中遭遇狂风巨浪的惊险场景,通过描写舟子的呼喊、稚儿的惊恐等,展现出风浪的可怕。最后由此次经历联想到人生,表达出一种对人生波折的豁达态度。
惊涛
路半狂飚起,江心巨浪横。
苍茫舟子叫,匍匐稚儿惊。
古岸移时入,新醪薄暮倾。
此宜无足道,大抵似人生。
苍茫舟子叫,匍匐稚儿惊。
古岸移时入,新醪薄暮倾。
此宜无足道,大抵似人生。
简要说明
逐句注释
- “路半狂飚起,江心巨浪横”:
- 字词:“狂飚”,狂风;“横”,这里形容巨浪横在江心。
- 句意:船行到半路狂风突然刮起,江中心涌起了横着的巨浪。
- “苍茫舟子叫,匍匐稚儿惊”:
- 字词:“苍茫”,形容环境迷茫、旷远;“舟子”,船夫;“匍匐”,这里指年幼的孩子害怕的样子。
- 句意:在迷茫的风浪中船夫大声呼喊,年幼的孩子吓得瑟瑟发抖。
- “古岸移时入,新醪薄暮倾”:
- 字词:“移时”,过了一段时间;“新醪”,新酿的酒;“倾”,倒、喝。
- 句意:过了好一会儿船才靠上古老的江岸,傍晚时分诗人喝起了新酿的酒。
- “此宜无足道,大抵似人生”:
- 字词:“宜”,应该;“大抵”,大概。
- 句意:这样的事情应该不值得一提,大概就像人生一样。
现代译文
船行到半路狂风突然刮起,
江中心横着汹涌的巨浪。
在迷茫风浪中船夫大声呼喊,
年幼的孩子吓得瑟瑟发抖。
过了好一会儿才靠近古老江岸,
傍晚时分我喝起了新酿的酒。
这样的事情不值得一提,
大概就像人生的遭遇一样。
创作背景
赵抃是北宋时期的官员,他一生为官清廉,历经宦海沉浮。这首诗具体创作时间不详,但很可能是他在某次乘船出行途中,遭遇风浪后有感而发。他将这次在江上的惊险经历与自己的人生感悟相结合,写下了此诗。
艺术赏析
- 表现手法:
- 描写生动:诗中对狂风、巨浪、舟子的呼喊、稚儿的惊恐等进行了细致的描写,如“路半狂飚起,江心巨浪横”“苍茫舟子叫,匍匐稚儿惊”,让读者仿佛身临其境,感受到当时场面的惊险。
- 托物言志:诗人由江上的风浪联想到人生,结尾“此宜无足道,大抵似人生”,将自然现象与人生哲理相结合,表达出对人生波折的豁达态度。
- 语言特色:语言直白朴素,没有过多的修饰,但却能准确地传达出当时的情景和诗人的心境,具有一种简洁明快的风格。
- 意境营造:诗的前几句营造出一种惊险、紧张的氛围,狂风、巨浪、呼喊声和惊恐的孩子,让读者感受到大自然的威力和人类在其面前的渺小。而后两句则营造出一种平静、豁达的意境,靠岸后喝酒,将这次经历视为平常,体现出诗人面对困难的从容心态。整首诗前后意境形成鲜明对比,更突出了诗人的人生感悟。
常见问题
《惊涛》的作者和朝代是什么?
《惊涛》的作者是赵抃,页面按宋作品展示。
《惊涛》主要写了什么?
这首诗描绘了诗人乘船途中遭遇狂风巨浪的惊险场景,通过描写舟子的呼喊、稚儿的惊恐等,展现出风浪的可怕。最后由此次经历联想到人生,表达出一种对人生波折的豁达态度。
《惊涛》的创作背景是什么?
赵抃是北宋时期的官员,他一生为官清廉,历经宦海沉浮。这首诗具体创作时间不详,但很可能是他在某次乘船出行途中,遭遇风浪后有感而发。他将这次在江上的惊险经历与自己的人生感悟相结合,写下了此诗。
《惊涛》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 描写生动 :诗中对狂风、巨浪、舟子的呼喊、稚儿的惊恐等进行了细致的描写,如“路半狂飚起,江心巨浪横”“苍茫舟子叫,匍匐稚儿惊”,让读者仿佛身临其境,感受到当时场面的惊险。 托物言志 :诗人由江上的风浪联想到人生,结尾“此宜无足道,大抵似人生”,将自然现象与人生哲理相结合,表达出对人生波折的豁达态度。 语言特色 :语言直白朴素,没有过多的修饰,但...