送石秘校

这首诗是赵抃为石秘校送行之作。诗中表达了对友人远行的劝慰，提及友人此行的目的，赞扬友人往昔声名与如今道德之光，最后期待友人此行能有新的创作成果。整体情感积极，体现了诗人对友人的鼓励与期许。

• “擊汰泛輕艎，離懷莫共傷”：
  • 字词：“擊汰”，划船击水；“汰”，水波；“輕艎”，轻快的小船；“離懷”，离别的情怀。
  • 句意：你划动船桨，乘坐轻快的小船离去，我们不要一同沉浸在离别的哀伤中。
• “去投方朔牘，歸曳老萊裳”：
  • 字词：“方朔牘”，指东方朔的奏牍。东方朔曾向汉武帝上书，用了三千片竹简；“老萊裳”，老莱子是春秋时期的隐士，传说他七十岁还穿着五彩斑斓的衣服，以娱双亲。
  • 句意：你此去要像东方朔那样向朝廷上书施展才华，归来后可以像老莱子一样过闲适自在的生活。
• “在昔名尤重，于今道已光”：
  • 字词：“在昔”，往昔；“道”，道德、学问。
  • 句意：你往昔的声名就十分显著，如今道德学问更是光芒四射。
• “此行有新集，一一錦裁囊”：
  • 字词：“新集”，新创作的诗文集；“錦裁囊”，用锦缎做成的袋子，这里指用精美的袋子收藏。
  • 句意：你这一趟出行一定会有新的诗文创作，每一篇都值得用精美的袋子收藏起来。

你划动船桨，乘坐轻快小船离去，
不要让我们一同沉浸在离别哀伤。
此去你要像东方朔那样上书朝廷，
归来后能如老莱子般过闲适时光。
你往昔的声名就已经十分显著，
如今道德学问更是闪耀着光芒。
这一趟出行定会有新的诗文集，
每一篇都值得用锦袋好好收藏。

赵抃生活在北宋时期。此诗具体创作时间不详，但从诗题可知是为石秘校送行而作。石秘校即将远行，或许是去京城谋发展，赵抃写下这首诗为其送行，表达对友人的劝慰、鼓励和期许。

• 表现手法：
  • 用典：诗中运用了东方朔和老莱子两个典故。“方朔牘”体现了对友人施展才华、积极进取的期望；“老萊裳”则描绘了一种闲适自在的生活状态，丰富了诗歌的内涵，表达出对友人不同生活阶段的美好设想。
  • 虚实结合：前两句“擊汰泛輕艎”是实写友人乘船离去的情景，后面几句如“去投方朔牘”等则是虚写，想象友人此行的作为和未来的生活，虚实结合，拓展了诗歌的意境。
• 语言特色：语言简洁明快，用词精准，如“離懷莫共傷”直白地表达了不要沉浸于离别哀伤的情感。同时，诗句对仗较为工整，如“去投方朔牘，歸曳老萊裳”，增强了诗歌的节奏感和韵律美。
• 情感表达：整首诗情感积极向上，既有对友人离别的劝慰，又有对友人未来的鼓励和期许。通过赞扬友人的声名和道德学问，以及期待友人的新创作，体现了诗人与友人之间深厚的情谊和对友人的美好祝愿。