赠吉安院主

· 赵抃

学佛之徒众,难能是向文。
唯师独奇尚,于我故殷勤。
诗遇知音诵,琴防俗子闻。
虚亭对明月,长许到宵分。

简要说明

这首诗是赵抃赠给吉安院主的作品,诗中赞扬了吉安院主身为学佛之人却喜爱文学的独特风尚,表达了两人之间的知音情谊,描绘了他们一起在虚亭对月的惬意情景。

逐句注释

  • “学佛之徒众,难能是向文”:
    • 字词:“难能”,难得;“向文”,喜爱文学。
    • 句意:学佛的人很多,难能可贵的是喜爱文学。
  • “唯师独奇尚,于我故殷勤”:
    • 字词:“奇尚”,独特的喜好和崇尚;“殷勤”,热情周到。
    • 句意:只有您有这样独特的喜好,所以对我很热情周到。
  • “诗遇知音诵,琴防俗子闻”:
    • 字词:“知音”,指能懂自己心意的人;“俗子”,指见识浅陋或鄙俗的人。
    • 句意:诗遇到知音才吟诵,琴要防止被俗子听到。
  • “虚亭对明月,长许到宵分”:
    • 字词:“虚亭”,空亭;“宵分”,半夜。
    • 句意:在空亭中对着明月,常常允许相伴到半夜。

现代译文

学佛的人众多,
难得的是喜爱文学。
只有您有独特的风尚,
对我总是热情又周到。
诗要遇到知音才吟诵,
琴要防止被俗子听到。
在空亭中对着明月,
常常相伴直到半夜时分。

创作背景

赵抃是北宋时期的官员,他为官清廉,同时也对佛教文化有所涉猎。这首诗具体创作时间不详,但应是他与吉安院主交往过程中所作。吉安院主身为佛门中人却喜爱文学,这与赵抃有了共同的兴趣点,两人因此结下情谊,赵抃便写下此诗赠给吉安院主。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 对比:首联将众多学佛之人与喜爱文学的人作对比,突出了吉安院主的独特。
    • 衬托:以“俗子”衬托“知音”,更强调了诗人与吉安院主之间知音难觅的情谊。
  • 语言特色:语言平实自然,通俗易懂,没有过多华丽的辞藻修饰,但却能真切地表达出诗人对吉安院主的赞赏和两人之间的深厚情谊。
  • 意境营造:尾联描绘了一幅在虚亭中对着明月直到半夜的画面,营造出一种宁静、清幽且充满情谊的意境,进一步深化了两人之间的知音之感。

常见问题

《赠吉安院主》的作者和朝代是什么?

《赠吉安院主》的作者是赵抃,页面按宋作品展示。

《赠吉安院主》主要写了什么?

这首诗是赵抃赠给吉安院主的作品,诗中赞扬了吉安院主身为学佛之人却喜爱文学的独特风尚,表达了两人之间的知音情谊,描绘了他们一起在虚亭对月的惬意情景。

《赠吉安院主》的创作背景是什么?

赵抃是北宋时期的官员,他为官清廉,同时也对佛教文化有所涉猎。这首诗具体创作时间不详,但应是他与吉安院主交往过程中所作。吉安院主身为佛门中人却喜爱文学,这与赵抃有了共同的兴趣点,两人因此结下情谊,赵抃便写下此诗赠给吉安院主。

《赠吉安院主》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 对比 :首联将众多学佛之人与喜爱文学的人作对比,突出了吉安院主的独特。 衬托 :以“俗子”衬托“知音”,更强调了诗人与吉安院主之间知音难觅的情谊。 语言特色 :语言平实自然,通俗易懂,没有过多华丽的辞藻修饰,但却能真切地表达出诗人对吉安院主的赞赏和两人之间的深厚情谊。 意境营造 :尾联描绘了一幅在虚亭中对着明月直到半夜的画面,营造出一种宁静、清...