张景通先生书堂

这首诗是对张景通先生的赞颂之作。诗中先阐述了志士贤人的处世之道，进而描述张景通先生抱才隐居、潜心学问的状态，描绘了其书堂的清幽环境，还提及先生面对小人谤訾仍能坦然自处，以及其弟子对正道的追随，最后强调先生以文救世、以道胜邪，不为世俗诟病所动，表达了诗人对张景通先生高尚品德和学识的钦佩。

• “志士博古今，名贤口诵圣”：
  • 字词：“博古今”，广泛涉猎古今知识；“诵圣”，诵读圣贤经典。
  • 句意：有志之士广泛学习古今知识，贤能之人诵读圣贤经典。
• “通则施所有，致君翼时政”：
  • 字词：“通”，仕途通达；“致君”，辅佐君主；“翼”，辅助。
  • 句意：仕途通达时就施展自己的才能，辅佐君主，辅助时政。
• “穷斯处岩穴，信道宗天命”：
  • 字词：“穷”，仕途不顺；“处岩穴”，隐居山林；“信道”，信奉道义；“宗天命”，遵循天命。
  • 句意：仕途不顺时就隐居山林，信奉道义，遵循天命。
• “富贵贫贱耶，乌与一息竞”：
  • 字词：“乌”，哪里；“一息”，片刻。
  • 句意：富贵与贫贱又算什么呢，哪里值得去争一时之长短。
• “先生抱蜀奇，不为席珍聘”：
  • 字词：“抱蜀奇”，怀有出众的才华；“席珍”，比喻怀才待用；“聘”，聘请。
  • 句意：先生怀有出众的才华，却不因为自己的才能被聘请出仕。
• “学易到深处，研几剧精静”：
  • 字词：“学易”，研究《易经》；“研几”，探究事物的微妙变化；“剧”，极其。
  • 句意：先生研究《易经》达到了很深的境界，探究事物的微妙变化时极其精细沉静。
• “书屋数百椽，寒松夹幽径”：
  • 字词：“椽”，房屋的椽子，这里代指房屋；“幽径”，幽静的小路。
  • 句意：先生的书屋有数百间，寒冷的松树夹着幽静的小路。
• “竹森潇洒观，泉逗潺湲听”：
  • 字词：“竹森”，竹林茂密；“逗”，引。
  • 句意：可以观赏茂密潇洒的竹林，聆听泉水潺潺流淌的声音。
• “小人多谤訾，先生自吟咏”：
  • 字词：“谤訾”，诽谤诋毁。
  • 句意：小人常常诽谤诋毁先生，先生却依然自在地吟诗咏唱。
• “其徒识所归，归雅不归郑”：
  • 字词：“徒”，弟子；“归雅不归郑”，“雅”代表雅正之道，“郑”指郑国的音乐，在古代被认为是靡靡之音，这里表示归向雅正而不趋向低俗。
  • 句意：先生的弟子懂得该归向何处，归向雅正之道而不趋向低俗。
• “今时自薄恶，先生自醇正”：
  • 字词：“薄恶”，浅薄恶劣；“醇正”，醇厚正直。
  • 句意：如今世道浅薄恶劣，先生却依然醇厚正直。
• “其徒知所入，入贤不入佞”：
  • 字词：“入贤”，进入贤人的行列；“入佞”，与奸佞之人为伍。
  • 句意：先生的弟子知道该与谁交往，选择与贤人交往而不与奸佞之人为伍。
• “忧弊以文救，敌邪以道胜”：
  • 字词：“忧弊”，担忧社会弊病；“救”，同“救”。
  • 句意：先生担忧社会弊病，用文章来挽救；抵御邪恶，用道义来取胜。
• “先生终其为，彼俗徒诟病”：
  • 字词：“诟病”，指责。
  • 句意：先生始终坚持自己的作为，那些世俗之人只能对他进行指责。

有志之士广泛学习古今知识，贤能之人诵读圣贤经典。
仕途通达就施展才能辅佐君主，辅助时政。
仕途不顺就隐居山林，信奉道义，遵循天命。
富贵与贫贱算得了什么，哪值得去争一时之长短。
先生怀有出众才华，却不因此被聘请出仕。
研究《易经》达到高深境界，探究细微极其精细沉静。
数百间书屋，寒冷松树夹着幽静小路。
可以观赏茂密潇洒的竹林，聆听泉水潺潺流淌声。
小人常常诽谤诋毁，先生却自在吟诗咏唱。
先生的弟子懂得归向，归向雅正而非低俗。
如今世道浅薄恶劣，先生却醇厚正直。
弟子知道该与谁交往，选择贤能而非奸佞。
先生担忧弊病用文章挽救，抵御邪恶以道义取胜。
先生始终坚持作为，世俗之人只能对他指责。

赵抃生活在北宋时期，当时社会面临着一些政治、文化等方面的问题。张景通先生是一位有学识、有品德的人，他选择隐居，潜心学问。赵抃与张景通先生可能有一定的交往或了解，有感于先生的高尚品格和独特的处世态度，创作了这首诗来赞颂他，同时也表达对当时社会风气的一种思考和批判。

• 表现手法：
  • 对比：诗中多处运用对比手法，如“通则施所有，致君翼时政。穷斯处岩穴，信道宗天命”，将志士贤人的通达与穷困时的不同选择进行对比，突出其坚守道义的品质；“今时自薄恶，先生自醇正”将当时社会的浅薄恶劣与先生的醇厚正直进行对比，更凸显先生的可贵。
  • 衬托：用小人的“谤訾”和世俗之人的“诟病”来衬托先生的坦然和坚守，通过弟子“归雅不归郑”“入贤不入佞”来衬托先生对弟子的正面影响和自身的贤德。
• 语言特色：语言质朴平实，用简洁的文字表达深刻的道理和真挚的情感。如“富贵贫贱耶，乌与一息竞”等语句，直白地表达了对名利的淡泊态度。
• 意境营造：通过对书堂环境“书屋数百椽，寒松夹幽径。竹森潇洒观，泉逗潺湲听”的描写，营造出一种清幽、宁静的氛围，衬托出先生隐居生活的高雅和内心的平静，同时也暗示了先生如同这清幽环境般不受世俗干扰的高尚品格。整首诗将叙事、议论、抒情相结合，围绕先生的品德、学问、处世等方面展开，情感真挚，具有较强的感染力。