包待制智赚生金阁・醉扶归

这段曲词以对话形式展开，主人公向衙内介绍了自己的家庭住址、早年经历、未做官的原因、家庭情况以及当下的行程，展现了一个出身平凡、命运不济但本分守己的穷秀才形象，体现出他为求取功名前往梁园应考的生活境遇。

• “小生呵，家住在河中府”：
  • 字词：“小生”，戏曲中年轻男子的自称；“河中府”，地名，在今山西永济蒲州镇。
  • 句意：我呀，家住在河中府这个地方。
• “幼年间读几行圣贤书”：
  • 字词：“圣贤书”，指儒家经典等被奉为圣贤之作的书籍。
  • 句意：我在年少的时候读了一些圣贤之书。
• “则为我运拙时乖天不与”：
  • 字词：“运拙时乖”，命运不好，时机不佳；“与”，给予（机会、好运等）。
  • 句意：只因为我命运不好，时机不佳，上天不赐予我好的机遇。
• “甘分守穷活路”：
  • 字词：“甘分”，心甘情愿；“穷活路”，穷困的生活出路。
  • 句意：我心甘情愿地守着这穷困的生活。
• “拜辞了年高的父母”：
  • 字词：“拜辞”，行礼告别。
  • 句意：我向年迈的父母行礼告别。
• “我一径的取应往梁园去”：
  • 字词：“一径”，一直、径直；“取应”，参加科举考试；“梁园”，汉代梁孝王所建园林，此处可能泛指应考之地。
  • 句意：我一直径直前往梁园去参加科举考试。

我呀，家住在河中府。
小时候读了几行圣贤之书。
只因为我命运不好，上天不给我机会。
所以心甘情愿守着这穷困的生活。
我已经向年迈的父母告别了。
我一直径直要去梁园参加科举考试。

武汉臣是元代戏曲作家，元代实行民族分化政策，汉族文人的仕途受到诸多限制，科举制度也时断时续。在这样的社会背景下，许多文人命运坎坷，难以通过传统的科举途径实现抱负。这段曲词中的主人公便是众多怀才不遇的文人代表，体现了当时文人阶层普遍的生存困境和追求功名的愿望。

• 表现手法：
  • 对话体叙事：通过主人公与衙内的对话，自然流畅地交代了主人公的身世、经历和去向，使读者能直观地了解人物的基本情况，增强了故事的真实感和现场感。
  • 直白抒情：主人公毫不掩饰地表达自己“运拙时乖天不与”的命运感慨和“甘分守穷活路”的无奈心境，情感表达直白而真切，让读者深刻感受到他的困顿与不甘。
• 语言特色：语言通俗易懂，具有浓厚的口语化色彩，符合元代戏曲贴近生活、面向大众的特点。如“小生呵”“则为我”等表述，自然亲切，使人物形象跃然纸上。
• 人物塑造：短短几句对话，生动地塑造了一个出身平凡、命运多舛但又怀揣希望的穷秀才形象。他虽然生活穷困，却仍坚持前往梁园应考，体现出他不甘于现状、努力追求改变的进取精神。