这首诗是李涉赠给苏小的作品。诗中先描绘了苏小的美貌与才艺,将她比作仙子,夸赞其明眸、妆容之美,以及能诗善乐的才华。接着写苏小的爱情经历,最后以巫山神女作比,劝诫苏小对待感情要忠贞,莫要像巫山之云飘忽无迹。
赠苏小
地人仙人家洛浦,闻道新年年十五。
巧转明眸双剑连,开妆一面千花吐。
流苏帐,云母屏,碧罗作卷花亭亭。
昆仑阿母暗钩引,东海麻姑投姓名。
梭能织诗筝解语,鸳鸯难称烟波侣。
偶逢曼倩巧言词,不觉投花忽相许。
自言夫婿心不骨,黄金买笑轻侯王。
掌中看舞腰欲断,暗里听歌愁满堂。
莫学为云去无迹,巫山高高接天碧。
(同前第五五一页)。
巧转明眸双剑连,开妆一面千花吐。
流苏帐,云母屏,碧罗作卷花亭亭。
昆仑阿母暗钩引,东海麻姑投姓名。
梭能织诗筝解语,鸳鸯难称烟波侣。
偶逢曼倩巧言词,不觉投花忽相许。
自言夫婿心不骨,黄金买笑轻侯王。
掌中看舞腰欲断,暗里听歌愁满堂。
莫学为云去无迹,巫山高高接天碧。
(同前第五五一页)。
简要说明
逐句注释
- “地人仙人家洛浦,闻道新年年十五”:
- 字词:“洛浦”,洛水之滨,传说中洛水女神宓妃居住之地;“新年”,指刚刚到的年纪。
- 句意:苏小宛如洛水之滨的仙子,听闻她今年刚刚十五岁。
- “巧转明眸双剑连,开妆一面千花吐”:
- 字词:“明眸”,明亮的眼睛;“开妆”,打开妆容,即梳妆打扮。
- 句意:她灵动地转动明亮的眼睛,如双剑相连般有神;梳妆完毕,面容恰似千朵鲜花绽放般美丽。
- “流苏帐,云母屏,碧罗作卷花亭亭”:
- 字词:“流苏帐”,装饰着流苏的帐子;“云母屏”,用云母石制作的屏风;“碧罗”,绿色的绫罗。
- 句意:她居住的地方有流苏帐和云母屏风,绿色的绫罗卷起,就像亭亭玉立的花朵。
- “昆仑阿母暗钩引,东海麻姑投姓名”:
- 字词:“昆仑阿母”,即西王母;“东海麻姑”,神话中的女仙。
- 句意:西王母暗暗对她有所关注,麻姑也来与她结识。这里是极言苏小的魅力非凡,连神仙都被吸引。
- “梭能织诗筝解语,鸳鸯难称烟波侣”:
- 字词:“梭能织诗”,形容苏小才华出众,能像织布一样创作诗歌;“筝解语”,说她弹筝技艺高超,仿佛筝能说话表达情感。
- 句意:苏小才华横溢,能用梭子般的灵感编织诗句,弹起筝来如筝在诉说;寻常的鸳鸯伴侣都难以与她相匹配。
- “偶逢曼倩巧言词,不觉投花忽相许”:
- 字词:“曼倩”,东方朔的字,这里代指能言善辩之人。
- 句意:偶然遇到一个能言善辩的人,不知不觉中就投花相许,答应了对方的情意。
- “自言夫婿心不骨,黄金买笑轻侯王”:
- 字词:“心不骨”,指心思不坚定;“黄金买笑”,用大量钱财来博取欢娱。
- 句意:苏小自己说她的夫婿心思不坚定,用黄金买欢作乐,轻视侯王的地位。
- “掌中看舞腰欲断,暗里听歌愁满堂”:
- 字词:“掌中看舞”,典出赵飞燕能在人掌中起舞,形容女子舞姿轻盈。
- 句意:看她在掌中般轻盈地跳舞,腰肢仿佛要折断;在暗处听她唱歌,满座都充满了愁绪。
- “莫学为云去无迹,巫山高高接天碧”:
- 字词:“为云”,化用巫山神女“旦为朝云,暮为行雨”的典故。
- 句意:不要学巫山神女化作云朵飘去无影无踪,巫山高耸与蓝天相接。
现代译文
苏小就像洛水之畔的仙子,听说她今年才十五岁。
她灵活转动明亮的双眼,如双剑相连般熠熠生辉;梳妆之后,面容美得如同千朵鲜花同时绽放。
她的住处有流苏帐幕和云母屏风,绿色的绫罗卷起,宛如亭亭玉立的花朵。
西王母暗暗对她关注有加,麻姑也来与她结识。
她才华出众,能像织布一样创作诗歌,弹起筝来如同筝在诉说;寻常的鸳鸯伴侣都难以与她相匹配。
偶然遇到一个能言善辩的人,不知不觉就投花答应了对方的情意。
她自己说她的夫婿心思不坚定,用大量黄金买欢作乐,根本不把侯王放在眼里。
看她轻盈地跳舞,腰肢仿佛要折断;在暗处听她唱歌,满座都充满了愁绪。
不要学巫山神女化作云朵飘去无影无踪,那巫山高耸入云,与蓝天相接。
创作背景
李涉生活在中唐时期,当时社会文化繁荣,文人之间赠诗酬唱之风盛行。苏小可能是当时一位美貌且有才艺的女子。具体李涉创作此诗的背景已难以确切知晓,但推测可能是在某次社交场合中见到苏小,为其美貌与才华所打动,从而写诗相赠,同时也带有一定的劝诫意味。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典丰富:诗中多处运用神话典故,如“洛浦”“昆仑阿母”“东海麻姑”“掌中看舞”“巫山神女”等,这些典故的运用不仅增添了诗歌的文化底蕴,也形象地描绘出苏小的美貌、魅力和才华,使诗歌更具表现力。
- 对比衬托:将苏小比作仙子,与现实中她夫婿“心不骨,黄金买笑轻侯王”形成对比,突出了苏小的美好和夫婿的不堪,引发读者对苏小情感遭遇的同情。
- 语言特色:语言华丽优美,如“巧转明眸双剑连,开妆一面千花吐”“流苏帐,云母屏,碧罗作卷花亭亭”等描写,运用生动的比喻和细腻的笔触,将苏小的美貌和生活环境描绘得十分动人,富有画面感。
- 意境营造:通过对苏小形象、才艺、情感经历的描写,营造出一种绮丽而略带哀愁的意境。诗的前半部分展现苏小的美好,后半部分则透露出她情感上的不如意,最后以劝诫结尾,使整首诗的意境更加深沉,引发读者对苏小命运的思考。