放少师行脚时颂

· 自在

放汝南行入大津,碧潭深处养金鳞。
等闲莫与凡鱼伴,直透龙门便出身。

简要说明

这首诗以劝诫少师行脚为主题,借汝南行、碧潭养鳞等意象,劝诫少师不要与凡俗之人相伴,要努力追求突破,一旦直透龙门便能出人头地,表达了对少师的期望与鼓励。

逐句注释

  • “放汝南行入大津”:
    • 字词:“汝南”,地名;“大津”,指大河、大水域。
    • 句意:让你到汝南去并进入大河之中。
  • “碧潭深处养金鳞”:
    • 字词:“碧潭”,绿色的深潭;“金鳞”,金色鳞片的鱼,通常象征非凡之物。
    • 句意:在那碧绿的深潭深处去养育非凡的自己。
  • “等闲莫与凡鱼伴”:
    • 字词:“等闲”,轻易、随便;“凡鱼”,普通的鱼,比喻凡俗之人。
    • 句意:不要轻易地和那些普通的鱼(凡俗之人)为伴。
  • “直透龙门便出身”:
    • 字词:“直透”,径直穿过;“龙门”,传说鲤鱼跳过龙门就会变成龙,这里比喻人生的重大突破;“出身”,指获得成功、出人头地。
    • 句意:一旦径直穿过龙门,就能获得成功、出人头地。

现代译文

让你前往汝南进入大河,
在碧绿深潭中好好修行。
不要随便和凡俗之人相伴,
径直跳过龙门就能出人头地。

创作背景

由于缺乏更多信息,具体创作时间和详细背景难以确定。但从诗的内容来看,应该是作者在少师准备行脚外出修行或闯荡时所作。可能作者深知少师的潜力,希望通过这首诗来鼓励少师在修行或人生道路上不要受凡俗干扰,努力追求更高的境界,实现人生的突破。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 比喻:整首诗以鱼作比喻,将少师比作金鳞,把凡俗之人比作凡鱼,把人生的重大突破比作鲤鱼跳龙门,生动形象地表达了对少师的期望和劝诫,使抽象的道理变得具体可感。
    • 劝诫:诗中直接表达了对少师的劝诫之意,“等闲莫与凡鱼伴,直透龙门便出身”,言辞恳切,富有感染力,能让少师深刻领会作者的意图。
  • 语言特色:语言简洁明了,通俗易懂,没有过多的修饰,但却准确地传达了核心思想,具有很强的实用性和指导性。
  • 意境营造:通过描绘汝南、大津、碧潭等场景,营造出一种开阔、深邃的意境,暗示少师在广阔的天地中有着巨大的发展空间,同时也体现出修行或人生道路的深远与挑战。这种意境与劝诫内容相融合,增强了诗歌的感染力和启示性。

常见问题

《放少师行脚时颂》的作者和朝代是什么?

《放少师行脚时颂》的作者是自在,页面按唐作品展示。

《放少师行脚时颂》主要写了什么?

这首诗以劝诫少师行脚为主题,借汝南行、碧潭养鳞等意象,劝诫少师不要与凡俗之人相伴,要努力追求突破,一旦直透龙门便能出人头地,表达了对少师的期望与鼓励。

《放少师行脚时颂》的创作背景是什么?

由于缺乏更多信息,具体创作时间和详细背景难以确定。但从诗的内容来看,应该是作者在少师准备行脚外出修行或闯荡时所作。可能作者深知少师的潜力,希望通过这首诗来鼓励少师在修行或人生道路上不要受凡俗干扰,努力追求更高的境界,实现人生的突破。

《放少师行脚时颂》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 比喻 :整首诗以鱼作比喻,将少师比作金鳞,把凡俗之人比作凡鱼,把人生的重大突破比作鲤鱼跳龙门,生动形象地表达了对少师的期望和劝诫,使抽象的道理变得具体可感。 劝诫 :诗中直接表达了对少师的劝诫之意,“等闲莫与凡鱼伴,直透龙门便出身”,言辞恳切,富有感染力,能让少师深刻领会作者的意图。 语言特色 :语言简洁明了,通俗易懂,没有过多的修饰,但却准确...