此诗偈以自述的方式,描述了诗人自认为身为世间最贫穷的田舍翁,家中一无所有,开口不离“空”。还讲述了与旧时“恶知识”(可理解为有修行经验者)一起相处,他们都成为了僧人,众人和谐共处听闻大乘佛法,而在吃饭时由自己一人负责为大家提供食物的情景,体现了诗人对佛法的信仰与实践。
诗偈 六十七
余为田舍翁,世上最贫穷。
家中无一物,启口说空空。
旧时恶知识,总度作师僧。
和合一处坐,常教听大乘。
食时与持钵,惟我一人供。
家中无一物,启口说空空。
旧时恶知识,总度作师僧。
和合一处坐,常教听大乘。
食时与持钵,惟我一人供。
简要说明
逐句注释
- “余为田舍翁,世上最贫穷”:
- 字词:“余”,我;“田舍翁”,指农夫。
- 句意:我是一个农夫,是这世上最贫穷的人。
- “家中无一物,启口说空空”:
- 字词:“启口”,开口;“空空”,佛教认为世间万物皆空,“空空”强调空的本质。
- 句意:家里没有一样东西,一开口就说“空”的道理。
- “旧时恶知识,总度作师僧”:
- 字词:“恶知识”,在佛教语境中,指能引导人修行、有一定智慧见解的人;“度”,这里指剃度出家;“师僧”,僧人。
- 句意:过去那些有修行智慧的人,都剃度成了僧人。
- “和合一处坐,常教听大乘”:
- 字词:“和合”,和谐、和睦;“大乘”,佛教两大宗派之一,强调自利利他、普度众生。
- 句意:大家和谐地坐在一起,常常在一起听闻大乘佛法。
- “食时与持钵,惟我一人供”:
- 字词:“持钵”,僧人乞食时手持钵盂;“供”,供给、提供。
- 句意:到了吃饭的时候,大家拿着钵盂,只有我一个人负责供给食物。
现代译文
我是个农夫,算是世上最贫穷的人了。
家里啥东西都没有,一开口就讲“空”的道理。
过去那些有修行智慧的人,都出家成了僧人。
大家和谐地坐在一起,经常聚着听大乘佛法。
到了吃饭的时候,大家拿着钵盂,只有我一个人给大家供食。
创作背景
庞蕴生活在唐朝,他是一位虔诚的佛教居士,对佛教义理有深刻的领悟。他散尽家财,追求精神上的解脱。这首诗偈具体创作时间不详,但应是他在与僧人等修行者交往过程中创作的,体现了他对佛法修行生活的参与和感悟,以及他对佛教信仰的践行和付出。
艺术赏析
- 表现手法:
- 白描手法:整首诗偈以直白的语言描绘生活场景,如描述自己贫穷的状况、与僧人相处的日常等,没有过多的修饰,却生动地展现出一幅修行生活的画面。
- 自述抒情:诗人以第一人称的口吻进行叙述,直接表达自己的生活状态和对佛法的态度,使情感表达更加真实、亲切。
- 语言特色:语言通俗易懂,简洁明快,符合偈语的特点。用简单质朴的话语传达出深刻的佛教哲理,易于被大众理解和接受。
- 意境营造:通过对生活场景的描述,营造出一种简单、纯粹的修行意境。诗中展现出众人和谐共处、一心向佛的氛围,以及诗人无私供养的奉献精神,让读者感受到一种超脱世俗、专注修行的宁静与祥和。
常见问题
《诗偈 六十七》的作者和朝代是什么?
《诗偈 六十七》的作者是庞蕴,页面按唐作品展示。
《诗偈 六十七》主要写了什么?
此诗偈以自述的方式,描述了诗人自认为身为世间最贫穷的田舍翁,家中一无所有,开口不离“空”。还讲述了与旧时“恶知识”(可理解为有修行经验者)一起相处,他们都成为了僧人,众人和谐共处听闻大乘佛法,而在吃饭时由自己一人负责为大家提供食物的情景,体现了诗人对佛法的信仰与实践。
《诗偈 六十七》的创作背景是什么?
庞蕴生活在唐朝,他是一位虔诚的佛教居士,对佛教义理有深刻的领悟。他散尽家财,追求精神上的解脱。这首诗偈具体创作时间不详,但应是他在与僧人等修行者交往过程中创作的,体现了他对佛法修行生活的参与和感悟,以及他对佛教信仰的践行和付出。
《诗偈 六十七》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 白描手法 :整首诗偈以直白的语言描绘生活场景,如描述自己贫穷的状况、与僧人相处的日常等,没有过多的修饰,却生动地展现出一幅修行生活的画面。 自述抒情 :诗人以第一人称的口吻进行叙述,直接表达自己的生活状态和对佛法的态度,使情感表达更加真实、亲切。 语言特色 :语言通俗易懂,简洁明快,符合偈语的特点。用简单质朴的话语传达出深刻的佛教哲理,易于被大...