建安寺夜会对雨怀皇甫侍御曾联句

· 清昼

相思非是远,风雨遣情多。
愿欲披云见,难堪候晓过。
夜长同岁月,地近极山河。
戒相初传授,文章旧切磋。
时称洛下咏,人许郢中歌。
惆怅徒延首,其如一水何。

简要说明

这首联句诗围绕与皇甫侍御曾的相思之情展开,描述了雨夜在建安寺聚会时,诗人因风雨触发了对友人的思念。回忆了与友人往昔在文章上的切磋,以及友人曾获得的赞誉,最后抒发了面对一水相隔难以相见的惆怅之情。

逐句注释

  • “相思非是远,风雨遣情多”:
    • 字词:“遣”,引发、抒发。
    • 句意:彼此的相思之情并非因为距离遥远,这风雨之景更引发了诸多情思。
  • “愿欲披云见,难堪候晓过”:
    • 字词:“披云”,拨开云雾,有渴望相见之意;“候晓”,等待天亮。
    • 句意:希望能拨开云雾见到友人,难以忍受等待天亮这段时光。
  • “夜长同岁月,地近极山河”:
    • 字词:“极山河”,隔着山河。
    • 句意:这漫长的夜晚就如同岁月一般难熬,虽然彼此距离不算远,但却被山河阻隔。
  • “戒相初传授,文章旧切磋”:
    • 字词:“戒相”,佛教名词,指戒的相状;“切磋”,本义是加工玉石,比喻互相研讨学问。
    • 句意:曾经一起接受戒相的传授,过去也经常一起切磋文章学问。
  • “时称洛下咏,人许郢中歌”:
    • 字词:“洛下咏”,可能指在洛阳一带被人称道的诗作;“郢中歌”,出自宋玉《对楚王问》,指高雅的诗歌,这里表示友人的诗歌受人称赞。
    • 句意:当时友人的诗作在洛下被人称道,人们也赞许他的诗歌如同郢中歌般高雅。
  • “惆怅徒延首,其如一水何”:
    • 字词:“延首”,伸长脖子,形容盼望、思念;“一水”,指相隔的水域。
    • 句意:只能惆怅地伸长脖子远望,可面对这一水相隔又能怎么办呢。

现代译文

我们的相思并非因距离遥远,
风雨之景更勾起了诸多情思。
渴望拨开云雾与你相见,
难耐这等待天亮的时光。
这漫长的夜晚如岁月般难熬,
虽距离不算远却被山河阻隔。
曾一同接受戒相的传授,
过去常一起切磋文章学问。
当时你的诗作在洛下被人称道,
人们赞许它如同郢中歌般高雅。
只能惆怅地伸长脖子远望,
面对这一水相隔又能如何。

创作背景

清昼生活于唐代,当时佛教文化较为盛行,文人与僧人之间的交往频繁。这首诗是清昼在雨夜于建安寺聚会时所作。从诗中可以推测,他与皇甫侍御曾有过共同的经历,如一起接受戒相传授、切磋文章等。但此时两人可能因某些原因不能相见,诗人在雨夜触景生情,写下此诗以表达对友人的思念。具体创作时间难以确切知晓,但应是在他与皇甫侍御曾有了深厚情谊之后,且两人处于暂时分离的状态。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 借景抒情:开篇“相思非是远,风雨遣情多”,以风雨之景为依托,抒发了因景而生的相思之情。整首诗将雨夜的氛围与诗人的情感紧密结合,使情感更加深沉动人。
    • 回忆与现实交织:诗中既有对当下雨夜思念友人、难以相见的现实描写,如“愿欲披云见,难堪候晓过”;又有对过去与友人共同经历的回忆,如“戒相初传授,文章旧切磋”,通过回忆与现实的交织,丰富了诗歌的内容,增强了情感的表达。
  • 语言特色:语言较为质朴自然,没有过多华丽的辞藻,但却能准确地表达出诗人的情感。例如“惆怅徒延首,其如一水何”,直白地抒发了诗人面对一水相隔难以相见的无奈与惆怅。
  • 意境营造:通过对雨夜在建安寺的描写,营造出一种孤寂、惆怅的意境。风雨、漫长的夜晚、被山河阻隔等元素,共同构成了一个充满愁绪的氛围,使读者能深刻感受到诗人对友人的思念之情。

常见问题

《建安寺夜会对雨怀皇甫侍御曾联句》的作者和朝代是什么?

《建安寺夜会对雨怀皇甫侍御曾联句》的作者是清昼,页面按唐作品展示。

《建安寺夜会对雨怀皇甫侍御曾联句》主要写了什么?

这首联句诗围绕与皇甫侍御曾的相思之情展开,描述了雨夜在建安寺聚会时,诗人因风雨触发了对友人的思念。回忆了与友人往昔在文章上的切磋,以及友人曾获得的赞誉,最后抒发了面对一水相隔难以相见的惆怅之情。

《建安寺夜会对雨怀皇甫侍御曾联句》的创作背景是什么?

清昼生活于唐代,当时佛教文化较为盛行,文人与僧人之间的交往频繁。这首诗是清昼在雨夜于建安寺聚会时所作。从诗中可以推测,他与皇甫侍御曾有过共同的经历,如一起接受戒相传授、切磋文章等。但此时两人可能因某些原因不能相见,诗人在雨夜触景生情,写下此诗以表达对友人的思念。具体创作时间难以确切知晓,但应是在他与皇甫侍御曾有了深厚情谊之后,且两人处于暂时分离的状态。

《建安寺夜会对雨怀皇甫侍御曾联句》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 借景抒情 :开篇“相思非是远,风雨遣情多”,以风雨之景为依托,抒发了因景而生的相思之情。整首诗将雨夜的氛围与诗人的情感紧密结合,使情感更加深沉动人。 回忆与现实交织 :诗中既有对当下雨夜思念友人、难以相见的现实描写,如“愿欲披云见,难堪候晓过”;又有对过去与友人共同经历的回忆,如“戒相初传授,文章旧切磋”,通过回忆与现实的交织,丰富了诗歌的内容...