浊水求珠

这首诗以“浊水求珠”为主题，围绕宝珠藏于浊流展开。诗中强调了宝珠虽身处污浊却光彩难掩，鼓励人们去探寻发掘，并指出真正的宝珠与鱼目有本质区别，最终点明若不趁此时求取，宝珠将永沉泥滓，表达了对发掘人才、珍视贤能的期望。

• “至宝诚难得，潜光在浊流”：
  • 字词：“至宝”，最珍贵的宝物；“诚”，确实；“潜光”，隐藏光芒。
  • 句意：最珍贵的宝物确实很难得到，它的光芒隐藏在浑浊的水流之中。
• “深沉当处晦，皎洁庶来求”：
  • 字词：“深沉”，指宝珠深藏；“处晦”，处于昏暗的地方；“皎洁”，形容宝珠光亮洁白；“庶”，希望。
  • 句意：宝珠深沉地处在昏暗之处，希望有人来把它寻找。
• “缀履将还用，褰裳必更收”：
  • 字词：“缀履”，把宝珠装饰在鞋子上；“将还用”，将要重新使用；“褰裳”，提起衣裳，指涉水去寻找；“更收”，再次收获。
  • 句意：宝珠可以用来装饰鞋子等再次发挥作用，人们提起衣裳涉入水中必定会有所收获。
• “蚌胎应自别，鱼目岂能俦”：
  • 字词：“蚌胎”，指珍珠，古人认为珍珠是蚌的胎；“自别”，自然有区别；“鱼目”，鱼的眼睛，常用来比喻假冒伪劣之物；“俦”，同类、匹敌。
  • 句意：珍珠自然和鱼目有本质区别，鱼目怎么能和珍珠相提并论呢。
• “日彩逢高鉴，星光讵暗投”：
  • 字词：“日彩”，太阳的光彩，这里比喻宝珠的光芒；“高鉴”，高明的鉴别；“星光”，也指宝珠；“讵”，岂，怎；“暗投”，暗中投掷，这里指明珠不被人发现。
  • 句意：宝珠的光彩遇到高明的鉴别者，怎么会不被发现而暗自埋没呢。
• “不因今日取，泥滓出无由”：
  • 字词：“泥滓”，淤泥。
  • 句意：如果不是今天去求取，宝珠就没有机会从淤泥中出来了。

最珍贵的宝物确实难以得到，
它的光芒隐匿在浑浊水流。
深深隐藏在昏暗的地方，
盼望着有人来把它寻求。
它能装饰鞋子发挥作用，
人们提衣涉水定会有收获。
珍珠和鱼目本就不同，
鱼目怎能与珍珠相提并论。
宝珠光芒遇到高明鉴别者，
怎会被埋没而无人知晓。
若不是今天把它求取，
它就永远无法脱离淤泥。

此诗作者吕价，具体生平不详。在古代，文人常以“浊水求珠”这类题目进行创作，往往是借物寓意。这类诗多创作于文人渴望展现自身才华、期望得到赏识和任用的情境下。在当时的社会环境中，可能存在许多有才能的人如同藏于浊流中的宝珠一样，等待着被发掘和重用，吕价或许也是通过这首诗来表达自己的心声，或者感慨人才的被埋没与发掘问题。

• 表现手法：
  • 托物言志：整首诗以“浊水求珠”为喻，将宝珠比作人才，浊流象征着人才所处的不利环境，通过描述求珠的过程和宝珠的特质，表达了对人才应被发掘和重视的期望，以及对人才自身价值的肯定。
  • 对比：诗中“蚌胎应自别，鱼目岂能俦”将珍珠和鱼目进行对比，突出了真正的人才与庸才的本质区别，使观点更加鲜明。
• 语言特色：语言简洁明了，用词精准。如“至宝”“潜光”“皎洁”等词汇，生动形象地描绘了宝珠的珍贵和其虽被隐藏却难掩的光彩。同时，诗句表达流畅自然，富有节奏感。
• 意境营造：诗中营造出一种既有希望又带有紧迫感的意境。宝珠藏于浊流，希望有人来求，暗示着人才渴望被发现；而“不因今日取，泥滓出无由”则传达出若不及时发掘人才，人才将永远被埋没的紧迫感，让读者深刻感受到诗人对人才问题的关注和思考。