送周仲固运使之官湖北

这首诗是王洋为送别周仲固赴湖北任职而作。诗中先描绘了春日景象，接着赞扬周仲固过去任职时执法公正，为民除害，然后期望他此次到湖北能让百姓安居乐业，过上富足生活，还夸赞他学识渊博，能为百姓指引方向，最后表达希望他早日完成任上之事，回归朝廷，也提及日后可能的相聚。

• “梅花满野春欲苏，汉家使者临重湖”：
  • 字词：“苏”，苏醒；“汉家使者”，指周仲固；“重湖”，这里指湖北的湖泊。
  • 句意：梅花漫山遍野，春天即将苏醒，朝廷的使者前往湖北。
• “使君作意不求异，解使愁叹成欢娯”：
  • 字词：“使君”，对州郡长官的尊称，这里指周仲固；“作意”，用心；“娯”，同“娱”。
  • 句意：周使君用心做事不追求标新立异，能让百姓的忧愁叹息变为欢乐。
• “往年奉法佐廷尉，纵遣狐兔诛封嵎”：
  • 字词：“奉法”，依法行事；“廷尉”，古代司法官名；“狐兔”，比喻坏人；“封嵎”，古代部落首领名，这里代指大奸大恶之人。
  • 句意：往年您在廷尉府辅佐司法工作，放走小奸小恶，诛杀大奸大恶。
• “平生狱吏弄爪觜，民不畏吏从君初”：
  • 字词：“狱吏”，司法官吏；“爪觜”，比喻狱吏的凶狠。
  • 句意：历来狱吏凶狠作恶，百姓不再畏惧官吏是从您开始的。
• “即今持节下泽国，要令比屋歌唐虞”：
  • 字词：“持节”，古代使臣奉命出行，必执符节以为凭证；“泽国”，多水的地区，指湖北；“比屋”，家家户户；“唐虞”，唐尧与虞舜的并称，借指太平盛世。
  • 句意：如今您持节前往湖北，要让家家户户都歌颂太平盛世。
• “父兄便饱仓有粟，童子莫恨衣无襦”：
  • 字词：“襦”，短衣。
  • 句意：让父兄们吃饱，粮仓有粮食，让孩子们不要遗憾没有短衣穿。
• “温温和气遍封服，坐运岂必劳传呼”：
  • 字词：“温温和气”，温和的气象；“封服”，指所管辖的地区；“坐运”，从容治理。
  • 句意：温和的气象遍布您所管辖的地区，从容治理哪里需要频繁传呼呢。
• “桃花之源诚有无，吾恐诞幻成荒诬”：
  • 字词：“桃花源”，出自陶渊明《桃花源记》，指理想中的美好世界；“诞幻”，荒诞虚幻；“荒诬”，荒谬虚妄。
  • 句意：桃花源是否真的存在，我担心那是荒诞虚幻、荒谬虚妄的说法。
• “不如使君三圣书，总括万汇包堪舆”：
  • 字词：“三圣书”，泛指儒家经典；“万彚”，万物；“堪舆”，天地。
  • 句意：不如使君您所掌握的儒家经典，能总括万物，包容天地。
• “一编韦带在掌握，藏之怀抱时卷舒”：
  • 字词：“韦带”，熟牛皮做的腰带，这里指书籍；“卷舒”，开合，比喻运用自如。
  • 句意：一卷书籍在您手中，您把它藏于怀抱，运用自如。
• “古今事物不外取，但用指诀开迷途”：
  • 字词：“指诀”，指点诀窍。
  • 句意：古今事物不用向外寻求，只用您的指点诀窍就能为百姓打开迷途。
• “斯民识路从变化，履泰去否挛中孚”：
  • 字词：“斯民”，百姓；“履泰去否”，处于平安顺利的境遇，去除艰难险阻；“挛中孚”，坚守诚信。
  • 句意：百姓认识道路跟随变化，处于平安顺利，去除艰难险阻，坚守诚信。
• “使君早讫外郎课，归奉天子陈王图”：
  • 字词：“讫”，完成；“外郎课”，指地方官的职责；“王图”，治国的方略。
  • 句意：使君您早日完成地方官的职责，回来侍奉天子，陈述治国方略。
• “他年访我当踟蹰，欲饷白饭陈青刍”：
  • 字词：“踟蹰”，犹豫；“饷”，赠送；“青刍”，新鲜的草料，这里借指美食。
  • 句意：以后您若来拜访我，我会犹豫着用白饭和美食招待您。

梅花漫山遍野，春天即将苏醒，
朝廷的使者前往湖北之地。
使君用心做事不图新奇，
能让忧愁叹息化作欢娱。
往年您在廷尉府依法行事，
放走小恶诛杀大奸巨慝。
历来狱吏凶狠百姓惧怕，
百姓不再怕官从您开始。
如今您持节前往多水之地，
要让家家户户歌颂太平。
让父兄吃饱粮仓有了粟米，
让孩童不愁没有短衣蔽体。
温和气象遍布您的辖区，
从容治理不必频频传呼。
桃花源是否真的存在呀，
我怕那是荒诞虚妄之说。
不如使君您的儒家经典，
能总括万物包容这天与地。
一卷书籍在您手中掌握，
藏于怀抱运用自在随意。
古今事物不用向外寻求，
您的诀窍能把迷途开启。
百姓认识道路跟随变化，
去除艰险坚守诚信不移。
使君早日完成地方职责，
回来侍奉天子献上良计。
他年您若访我会有犹豫，
想用白饭美食来款待您。

具体创作时间不详，但从诗题可知，是王洋在周仲固前往湖北任职时所作。当时可能社会存在一些司法、民生等方面的问题，作者希望周仲固能凭借其才能和品德，在新的任上有所作为，改善当地百姓的生活，也反映出作者对朝廷官员有所担当、为民造福的期待。

• 表现手法：
  • 对比：诗中将周仲固与以往的狱吏进行对比，“平生狱吏弄爪觜，民不畏吏从君初”，突出周仲固执法公正、为民除害的形象。还将虚幻的桃花源与周仲固所掌握的儒家经典进行对比，强调儒家经典在治理国家、指引百姓方面的实际作用。
  • 用典：运用了“桃花源”的典故，丰富了诗歌的内涵，通过对桃花源是否存在的质疑，引发读者思考，同时衬托出周仲固凭借学识和才能为百姓谋福祉的现实意义。
• 语言特色：语言质朴平实，通俗易懂，如“父兄便饱仓有粟，童子莫恨衣无襦”等语句，直接表达了对百姓生活的期望，让读者能清晰地感受到作者的情感。同时，用词准确生动，如“纵遣狐兔诛封嵎”，形象地写出了周仲固执法的策略和力度。
• 意境营造：诗歌营造出一种积极向上、充满希望的意境。开篇描绘了梅花遍野、春天复苏的景象，为送别增添了生机；接着通过对周仲固过去功绩的赞扬和对其未来任职的期望，展现出对社会安定、百姓富足的美好憧憬，使整首诗充满了正能量。