枯柏

这首诗围绕斋前两棵柏树展开，先描述柏树昔日的茂盛与带来的美好时光，后着重写南篱柏的枯死，借柏之死引发对亲人离世的悲痛，表达了对逝者的深切怀念。同时，诗中还以柏树与其他草木对比，感慨贤才不得施展，抒发了深沉的人生感慨。

• “齋前兩柏樹，其大皆十圍”：
  • 字词：“围”，计量周长的约略单位，两手拇指和食指合拢的长度为一围。
  • 句意：斋房前面有两棵柏树，它们都非常粗大，周长都有十围。
• “我初營屋時，正與兩柏期”：
  • 字词：“营屋”，建造房屋；“期”，相遇。
  • 句意：我当初建造房屋的时候，正好与这两棵柏树相遇。
• “其一傍北亭，其一近南籬”：
  • 字词：“傍”，靠近；“籬”，同“篱”，篱笆。
  • 句意：其中一棵靠近北面的亭子，另一棵靠近南面的篱笆。
• “相去十步間，當夏無炎曦”：
  • 字词：“去”，距离；“炎曦”，炎热的阳光。
  • 句意：两棵树相距不过十步，到了夏天能遮挡炎热的阳光。
• “我翁時來遊，對此顔貌怡”：
  • 字词：“翁”，指作者的父亲；“怡”，愉悦。
  • 句意：我的父亲时常来这里游玩，面对这两棵柏树面容十分愉悦。
• “群從來其間，或飲或賦詩”：
  • 字词：“群从”，指堂兄弟及诸子侄。
  • 句意：堂兄弟和子侄们来到这里，有的饮酒有的赋诗。
• “賓客來其間，顧盻屢解頤”：
  • 字词：“顾盻”，同“顾盼”，看来看去；“解颐”，开颜欢笑。
  • 句意：宾客们来到这里，四处观望多次露出欢笑。
• “桃李幾番春，不逐物態移”：
  • 字词：“物态”，万物的形态、景色。
  • 句意：经过了几番桃李盛开的春天，柏树不随着万物的变化而改变。
• “霜雪苦侵刻，曾不顔色衰”：
  • 字词：“侵刻”，侵害；“曾不”，竟然不。
  • 句意：霜雪无情地侵害它，它竟然容颜不衰老。
• “亦知堅貞性，凛凛不可期”：
  • 字词：“凛凛”，可敬畏的样子；“期”，估量。
  • 句意：也知道它有坚贞的品性，令人敬畏难以估量。
• “夫何今年秋，予來自京師”：
  • 字词：“夫何”，表示反问，可译为“为何”；“京师”，京城。
  • 句意：为何今年秋天，我从京城回来。
• “哭親苫塊間，喘息絕自持”：
  • 字词：“苫块”，古代居父母之丧，以草荐为席，土块为枕；“自持”，自我控制。
  • 句意：在守丧的草席和土块间为亲人痛哭，连喘息都无法自我控制。
• “忽見南籬柏，索索但枯枝”：
  • 字词：“索索”，形容风吹草木的声音；“但”，只。
  • 句意：忽然看见南面篱笆旁的柏树，只听到风吹枯枝的声音。
• “徘徊柏樹下，終日懷嗟咨”：
  • 字词：“嗟咨”，叹息。
  • 句意：在柏树下徘徊，整日心怀叹息。
• “家人對我言，柏死已經時”：
  • 字词：“经时”，经过一段时间。
  • 句意：家人对我说，柏树死去已经有一段时间了。
• “今年春夏交，老翁初見之”：
  • 字词：“老翁”，指作者父亲。
  • 句意：今年春夏之交的时候，父亲初次见到它（柏树死去的样子）。
• “悲傷復愛惜，不忍加斧斯”：
  • 字词：“斧斯”，用斧头砍。
  • 句意：父亲悲伤又爱惜，不忍心用斧头砍掉它。
• “意謂糞壤間，所處非所宜”：
  • 字词：“粪壤”，粪土，这里指不好的环境。
  • 句意：认为它生长在这样的环境中，所处的地方不合适。
• “材已中棟梁，安得死茅茨”：
  • 字词：“中”，适合；“茅茨”，茅屋。
  • 句意：它的材质已经适合做栋梁，怎么能死在这茅屋旁。
• “爲此感慨久，子豈盡得知”：
  • 字词：“子”，指作者。
  • 句意：因为这件事感慨了很久，你怎么能完全知道呢。
• “我既聞此言，不覺重紛洟”：
  • 字词：“纷洟”，流泪。
  • 句意：我听了这些话，不禁又泪流满面。
• “豈爲小圃內，失此歲寒姿”：
  • 字词：“圃”，园子；“岁寒姿”，指柏树经冬不凋的姿态，象征坚贞。
  • 句意：难道只是因为小园子里失去了这坚贞的柏树吗。
• “蓋念天與人，響答良不疑”：
  • 字词：“响答”，响应；“良”，确实。
  • 句意：大概是想到天与人之间，确实是相互响应的。
• “方夏巨柏死，致秋哲人萎”：
  • 字词：“哲人”，指作者父亲。
  • 句意：正当夏天巨柏死去，到了秋天父亲也去世了。
• “豈不明告人，象類來不遲”：
  • 字词：“象类”，象征、征兆。
  • 句意：这难道不是明白地告诉人们，征兆来得并不晚。
• “所以翁對此，泫然雙淚垂”：
  • 字词：“泫然”，流泪的样子。
  • 句意：所以父亲面对这棵柏树，泪流不止。
• “大厦將營度，固非一木支”：
  • 字词：“营度”，营造、规划；“固”，本来。
  • 句意：大厦将要建造，本来不是一根木头就能支撑的。
• “奈何如此材，終死不得施”：
  • 字词：“施”，施展、发挥作用。
  • 句意：无奈这样好的材质，最终死去也没能发挥作用。
• “芃芃叢生者，樸樕良已卑”：
  • 字词：“芃芃”，草木茂盛的样子；“樸樕”，一种小树，比喻平庸无用之材。
  • 句意：那些生长得茂盛的草木，其实都是平庸无用的。
• “槐老未及仞，露腹憂明離”：
  • 字词：“仞”，古代长度单位；“明离”，这里指太阳。
  • 句意：老槐树还不到一仞高，树皮剥落露出树干，担忧被太阳暴晒。
• “東邊一畦菊，豈足充朝饑”：
  • 字词：“畦”，田园中分成的小区。
  • 句意：东边一畦菊花，哪里能填饱早晨的饥饿。
• “樹蘭徒九畹，不能比蕪蘼”：
  • 字词：“九畹”，屈原曾种兰九畹，后多以“九畹”指兰花；“蕪蘼”，一种香草。
  • 句意：种了很多兰花，却比不上芜蘼。
• “蕭蕭數竿竹，空腹將何爲”：
  • 字词：“萧萧”，形容竹子摇动的声音。
  • 句意：几竿竹子在风中摇动，中空的肚子能有什么用。
• “此外雜花木，不復較雄雌”：
  • 字词：“较雄雌”，比较优劣。
  • 句意：除此之外的各种花木，就不再比较它们的优劣了。
• “譬如麟失藪，駑馬從競馳”：
  • 字词：“麟”，麒麟，象征贤才；“藪”，湖泽，这里指麒麟的栖息地；“駑马”，劣马。
  • 句意：就好比麒麟失去了栖息地，劣马却在那里竞相奔驰。
• “鸞鳳要髙翔，巢卵何用窺”：
  • 字词：“鸾凤”，象征贤才。
  • 句意：鸾凤要高飞，何必去窥视鸟巢和鸟蛋。
• “於懷久衡慮，追數苦費詞”：
  • 字词：“衡虑”，反复考虑；“追数”，追述。
  • 句意：心里长久地反复思考，追述起来真是费言辞。
• “枯柏復枯柏，汝其亦長思”：
  • 字词：“其”，表示祈使语气。
  • 句意：枯柏啊枯柏，你也应该长久地思考。

斋房前面有两棵柏树，它们粗大得周长都有十围。
我当初建造房屋的时候，正好与这两棵柏树相遇。
其中一棵靠近北面的亭子，另一棵靠近南面的篱笆。
两棵树相距不过十步，夏天时能遮挡炎热的阳光。
我的父亲时常来这里游玩，面对柏树面容十分愉悦。
堂兄弟和子侄们来到这里，有的饮酒有的赋诗。
宾客们来到这里，四处观望多次露出欢笑。
经过了几番桃李盛开的春天，柏树不随万物变化而改变。
霜雪无情地侵害它，它竟然容颜不衰老。
也知道它有坚贞的品性，令人敬畏难以估量。
为何今年秋天，我从京城回来。
在守丧的草席和土块间为亲人痛哭，连喘息都无法自我控制。
忽然看见南面篱笆旁的柏树，只听到风吹枯枝的声音。
在柏树下徘徊，整日心怀叹息。
家人对我说，柏树死去已经有一段时间了。
今年春夏之交的时候，父亲初次见到它死去的样子。
父亲悲伤又爱惜，不忍心用斧头砍掉它。
认为它生长在这样的环境中，所处的地方不合适。
它的材质已经适合做栋梁，怎么能死在这茅屋旁。
因为这件事感慨了很久，你怎么能完全知道呢。
我听了这些话，不禁又泪流满面。
难道只是因为小园子里失去了这坚贞的柏树吗。
大概是想到天与人之间，确实是相互响应的。
正当夏天巨柏死去，到了秋天父亲也去世了。
这难道不是明白地告诉人们，征兆来得并不晚。
所以父亲面对这棵柏树，泪流不止。
大厦将要建造，本来不是一根木头就能支撑的。
无奈这样好的材质，最终死去也没能发挥作用。
那些生长得茂盛的草木，其实都是平庸无用的。
老槐树还不到一仞高，树皮剥落露出树干，担忧被太阳暴晒。
东边一畦菊花，哪里能填饱早晨的饥饿。
种了很多兰花，却比不上芜蘼。
几竿竹子在风中摇动，中空的肚子能有什么用。
除此之外的各种花木，就不再比较它们的优劣了。
就好比麒麟失去了栖息地，劣马却在那里竞相奔驰。
鸾凤要高飞，何必去窥视鸟巢和鸟蛋。
心里长久地反复思考，追述起来真是费言辞。
枯柏啊枯柏，你也应该长久地思考。

王洋生活在宋朝，这首诗创作于作者从京师归家，在守丧期间。作者家中斋前曾有两棵柏树，多年来见证了家庭的欢聚与温馨。然而今年夏天南篱柏枯死，秋天父亲也离世。作者借柏树之死，抒发对父亲的深切怀念，同时感慨贤才不得重用的社会现实。

• 表现手法：
  • 托物言志：以柏树象征父亲的坚贞品格，柏树的枯死暗示父亲的离世，借柏树抒发对父亲的哀悼与怀念之情。同时，通过柏树与其他草木的对比，表达贤才不被重用的感慨。
  • 情景交融：诗中既有对柏树昔日茂盛及家人在树下欢乐场景的描写，也有对柏树枯死、父亲离世后自己悲痛心情的抒发，景中含情，情随景生。
• 语言特色：语言质朴，情感真挚。作者用平实的语言叙述柏树的经历和家人的故事，不事雕琢，却能深深打动读者，如“哭親苫塊間，喘息絕自持”“我既聞此言，不覺重紛洟”等句，直接表达出作者的悲痛之情。
• 意境营造：营造出一种悲凉、感慨的意境。诗中描绘了枯死的柏树、荒芜的园子以及失去亲人的哀伤，让读者感受到作者内心的痛苦和对人生的无奈。尤其是以麒麟、鸾凤比喻贤才，以駑马、樸樕比喻庸才，进一步强化了这种悲凉的意境。