和沈子美梅诗

这首诗是王洋和沈子美关于梅花的唱和之作。诗中先阐述节气变化中万物遵循规律，突出寒梅率先绽放的特性，将寒梅与其他春花对比，展现其义勇；接着表达面对沈子美诗作的自愧不如，最后对沈子美进行劝勉，希望其注重自身修养和学术。

• “一气如权衡，俯仰在缇室”：
  • 字词：“权衡”，秤锤和秤杆，比喻事物的平衡；“缇室”，古代察候节气之室。
  • 句意：节气变化如同秤一样衡量着万物，节气的变化在缇室中就能观测到。
• “鼓行橐籥间，草木俱应律”：
  • 字词：“鼓行”，行进；“橐籥”，古代冶炼时用以鼓风吹火的装置，这里借指天地间的变化；“应律”，应和节气。
  • 句意：节气在天地间运行，草木都随着节气而生长。
• “物物各有长，辈行皆屈膝”：
  • 字词：“长”，长处；“辈行”，同类事物。
  • 句意：万物各有长处，其他同类都比不上寒梅。
• “谁能长百花，寒梅最先密”：
  • 字词：“长”，领导、统领。
  • 句意：谁能统领百花呢，寒梅最先开得繁茂。
• “自此启端兆，次乃排等秩”：
  • 字词：“端兆”，开端；“等秩”，等级次序。
  • 句意：寒梅开启了百花开放的开端，接着其他花按照顺序开放。
• “微者或易伤，大者或不实”：
  • 字词：“微者”，微小的花；“不实”，不结果实。
  • 句意：微小的花容易受到伤害，大的花有的不结果实。
• “剪除困陵暴，粪扫如扑抶”：
  • 字词：“陵暴”，欺凌；“扑抶”，鞭打。
  • 句意：那些不好的花被修剪、淘汰，像被打扫的垃圾一样。
• “骈开类争妍，粉败若老佚”：
  • 字词：“骈开”，并列开放；“老佚”，衰老。
  • 句意：那些并列开放争奇斗艳的花，凋谢时就像衰老的人。
• “采撷既纷纷，弃置复郁郁”：
  • 字词：“采撷”，采摘；“弃置”，丢弃。
  • 句意：人们纷纷采摘鲜花，被丢弃的花则显得很凄凉。
• “大抵争春花，柔弱忌寒冽”：
  • 字词：“寒冽”，寒冷。
  • 句意：大凡争春的花，都很柔弱，害怕寒冷。
• “方知岁前梅，义勇过箭疾”：
  • 字词：“义勇”，勇敢。
  • 句意：这才知道年前开放的梅花，勇敢得比箭还快。
• “有如比红儿，观者亦呵叱”：
  • 字词：“比红儿”，指罗虬《比红儿诗》中的红儿，这里以红儿比喻春花。
  • 句意：就像红儿与梅花相比，观者也会呵斥红儿。
• “有如当皱玉，却欲数梨橘”：
  • 字词：“皱玉”，指梅花。
  • 句意：就像拿梅花和梨橘相比，实在不匹配。
• “又如奏金石，秋虫并啁唧”：
  • 字词：“金石”，指钟磬等乐器，声音宏大；“啁唧”，虫鸣声。
  • 句意：就像演奏金石之乐与秋虫的叫声相比。
• “又如持豨苓，便拟簉芝术”：
  • 字词：“豨苓”，一种菌类；“芝术”，灵芝和白术，都是名贵药材。
  • 句意：就像拿着豨苓，却想和芝术并列。
• “又如白玉堂，光耀映蓬荜”：
  • 字词：“白玉堂”，华丽的殿堂；“蓬荜”，简陋的房屋。
  • 句意：就像白玉堂的光彩映照简陋的房屋。
• “以此难著语，老眼徒屡熨”：
  • 字词：“著语”，用语言描述；“熨”，擦拭。
  • 句意：因为这样难以用语言描述，我只能多次擦拭老眼。
• “前贤有题韵，灵还不容乞”：
  • 字词：“题韵”，作诗；“灵”，灵感。
  • 句意：前代贤人已经有关于梅花的诗作，灵感也不容我求得。
• “欲写文君容，相如口犹吃”：
  • 字词：“文君”，卓文君；“相如”，司马相如。
  • 句意：就像想描绘卓文君的美貌，司马相如也会口吃。
• “投章自清绝，报聘我战栗”：
  • 字词：“投章”，投送诗作；“报聘”，回赠诗作。
  • 句意：你投送的诗作清新绝妙，我回赠诗作感到害怕。
• “昨者得君诗，冬景当暖日”：
  • 字词：“昨者”，昨天。
  • 句意：昨天得到你的诗，就像在冬景中遇到温暖的太阳。
• “猝然遇彊敌，不战势已屈”：
  • 字词：“彊敌”，强大的对手。
  • 句意：突然遇到强大的对手，不战气势就已屈服。
• “堂堂既难当，惴惴良自失”：
  • 字词：“堂堂”，强大的样子；“惴惴”，害怕的样子。
  • 句意：你的诗气势强大难以抵挡，我害怕得自己都不知所措。
• “花前嫫姆陋，篆外青黄质”：
  • 字词：“嫫姆”，古代丑女；“篆外”，书法之外；“青黄质”，不成熟的质地。
  • 句意：和你的诗相比，我的诗就像花前的丑女，书法外不成熟的质地。
• “鲁肃思一鸣，展禽恐三黜”：
  • 字词：“鲁肃”，三国人物；“展禽”，柳下惠。
  • 句意：我想像鲁肃一样一鸣惊人，又怕像展禽一样多次被罢黜。
• “旧积已经年，佳情谅难窒”：
  • 字词：“旧积”，多年的积累；“窒”，抑制。
  • 句意：多年的积累，美好的情感实在难以抑制。
• “勉力驾疲钝，着鞭追俊逸”：
  • 字词：“疲钝”，指自己才力不足；“俊逸”，指沈子美的诗才。
  • 句意：我勉力驱使自己这才力不足的人，鞭策自己追赶你的俊逸诗才。
• “我于掌武公，踪迹亦旧物”：
  • 字词：“掌武公”，可能指沈子美；“旧物”，旧交。
  • 句意：我和你是旧交。
• “差肩固百千，及门或六七”：
  • 字词：“差肩”，并肩；“及门”，入门。
  • 句意：和你并肩的人很多，真正入门的有六七人。
• “嘉谟传四海，吾君能细述”：
  • 字词：“嘉谟”，好的谋略。
  • 句意：你的好谋略传遍四海，你能详细阐述。
• “余事付丙丁，词华须甲乙”：
  • 字词：“丙丁”，指火，这里有舍弃之意；“甲乙”，有等级优劣之分。
  • 句意：其他事可以舍弃，诗词才华要有高低之分。
• “始信直道功，子孙定逢吉”：
  • 字词：“直道”，正直之道。
  • 句意：才相信正直之道的功效，你的子孙一定会遇到吉祥之事。
• “门户既未艾，青史当屡笔”：
  • 字词：“未艾”，未衰落；“青史”，史书。
  • 句意：你的家族兴盛未衰，史书上会多次记载。
• “我思荐一言，君其试无忽”：
  • 字词：“荐”，进献；“忽”，忽视。
  • 句意：我想进献一句话，你不要忽视。
• “藻身须英华，造道在经术”：
  • 字词：“藻身”，修饰自身；“英华”，才华；“造道”，修道。
  • 句意：修饰自身需要才华，修道在于精通经术。
• “学博贵守约，美质或矫拂”：
  • 字词：“守约”，把握要领；“矫拂”，矫正。
  • 句意：学问广博贵在把握要领，美好的资质也需要矫正。
• “古者亦有言，愚虑千得一”：
  • 字词：“愚虑”，愚笨的考虑。
  • 句意：古人也说过，愚笨的考虑也会有一点收获。
• “川流子方兴，绝潢我易毕”：
  • 字词：“川流”，河流；“绝潢”，干涸的池塘。
  • 句意：你像河流一样正蓬勃发展，我像干涸的池塘容易干涸。
• “晴昊插繁华，从今好颜色”：
  • 字词：“晴昊”，晴天；“繁华”，繁盛。
  • 句意：在晴天里展现繁盛，从今以后有美好的前景。

节气变化如同秤衡量万物，
缇室中能观测节气流转。
节气在天地间运行不息，
草木都随节气生长变迁。
万物各有自身的长处，
其他花草都难与寒梅比肩。
谁能统领百花开放呢？
寒梅最先开得繁茂鲜艳。
寒梅开启百花开放序幕，
接着众花按序依次展现。
微小花朵容易受伤害，
大花有的不把果实结全。
不好的花被修剪淘汰，
如同垃圾被清扫一边。
那些争艳的花并列开放，
凋谢时如衰老之人一般。
人们纷纷采摘着鲜花，
被弃之花显得凄凉可怜。
大凡争春的花朵柔弱，
害怕寒冷难以抵挡冬天。
这才知道年前的寒梅啊，
勇敢比箭还来得更迅疾。
就像红儿与梅花相比，
观者也会对红儿呵斥。
如同拿梅花和梨橘相较，
实在是不匹配太滑稽。
又像演奏金石之乐，
和秋虫叫声无法相比。
好似拿着豨苓之菌，
想与芝术并列不实际。
如同白玉堂的光彩，
映照简陋房屋太悬殊。
因此难以用语言描述，
我只能多次擦拭老眼。
前代贤人已有梅花诗，
灵感也不容我来求取。
就像描绘文君的美貌，
相如也会口吃难言语。
你投送的诗清新绝妙，
我回赠诗作满心恐惧。
昨天得到你的诗作呀，
如冬景中遇温暖太阳。
突然遇到强大的对手，
不战气势就已先投降。
你的诗气势难以抵挡，
我害怕得自己乱了方。
和你的诗相比我太差，
像花前丑女、劣质地。
我想像鲁肃一鸣惊人，
又怕像展禽多次被弃。
多年积累情感难抑制，
我勉力追赶你的才力。
我和你本是多年旧交，
并肩者多入门者六七。
你的谋略传遍了四海，
你能详细阐述其真谛。
其他事可暂且放一边，
诗词才华要分出高低。
才相信正直之道功效，
你的子孙定能遇吉祥。
你的家族兴盛不会衰，
史书会多次把你记载。
我想进献一句话给你，
你千万不要把它忽视。
修饰自身要有才华在，
修道在于精通那经术。
学问广博贵在抓要领，
美好资质也需加矫正。
古人说愚虑也有收获，
你如河流我似干涸塘。
在晴天展现繁盛景象，
从今往后有美好时光。

具体创作时间不详，但从诗题可知是王洋和沈子美关于梅花诗的唱和之作。在当时的文化氛围中，文人之间相互唱和诗词是常见的交流方式，通过和诗表达对对方诗作的看法以及自身的情感和观点。王洋看到沈子美关于梅花的诗后，有感而发创作此诗，既表达对梅花的赞美，也对沈子美进行了一定的评价和劝勉。

• 表现手法：
  • 对比手法：诗中将寒梅与其他争春的花进行对比，突出寒梅义勇、率先绽放的特性，如“大抵争春花，柔弱忌寒冽。方知岁前梅，义勇过箭疾”，通过对比，使寒梅的形象更加鲜明。
  • 比喻手法：运用了大量比喻，如“有如比红儿，观者亦呵叱”“又如奏金石，秋虫并啁唧”等，将梅花与春花、金石之乐与秋虫叫声等进行比喻，生动形象地表现出梅花的出众和春花的逊色，也体现出沈子美诗作的优秀和自己诗作的不足。
• 语言特色：语言较为古朴典雅，大量运用典故，如“比红儿”“司马相如”“鲁肃”“展禽”等，增加了诗歌的文化内涵和艺术感染力。同时，用词精准，如“鼓行橐籥间，草木俱应律”中“鼓行”生动地写出了节气运行的动态感。
• 结构安排：诗歌结构严谨，先从节气变化引出寒梅，描绘寒梅的特性并与春花对比；接着表达对沈子美诗作的赞叹和自愧不如；最后对沈子美进行劝勉，层次分明，逻辑清晰。