赠夏侯子美养心居士

这首诗是刘才邵赠给夏侯子美的。诗中先回顾汉代夏侯家族以经术闻名的历史，接着提到邺都时期夏侯氏人才的风采，又讲述夏侯子美家族先辈的功绩和清白家风，赞扬夏侯子美以“养心”自名具有深刻意义，批判世人纵欲不知足，最后肯定夏侯子美见识不凡，相信其善行会为子孙带来福泽。

• “汉家恢儒成治功，独与三代同高风”：
  • 字词：“恢儒”，弘扬儒学；“三代”，指夏、商、周三个朝代。
  • 句意：汉朝弘扬儒学成就了治理国家的功绩，其风范与三代一样高尚。
• “当时经术传家者，大小夏侯名誉崇”：
  • 字词：“经术”，经学；“大小夏侯”，指西汉今文尚书学“大夏侯学”和“小夏侯学”的开创者夏侯胜、夏侯建。
  • 句意：当时以经学传家的，大小夏侯的名誉十分崇高。
• “邺都雄图方鼎峙，英俊乘时尽风靡”：
  • 字词：“邺都”，古地名，曾是曹魏等政权的都城；“鼎峙”，像鼎的三条腿一样并立，比喻三方面对立的局势；“英俊”，指杰出的人才；“风靡”，倾倒，形容人才纷纷涌现。
  • 句意：邺都有雄伟的规划，形成鼎足而立的局势，杰出的人才乘势而起，纷纷涌现。
• “坐使当途基业成，才如伏波能有几”：
  • 字词：“当途”，指当权者；“伏波”，指东汉名将马援，他曾被封为伏波将军。
  • 句意：使得当权者的基业得以成就，才能像伏波将军马援那样的能有几个呢。
• “公家先世不乏人，诗书韬略传清芬”：
  • 字词：“公家”，指夏侯子美家；“诗书画韬略”，指诗书学问和用兵的谋略；“清芬”，比喻高洁的德行。
  • 句意：您家的先辈不乏杰出的人，凭借诗书和韬略传承着高洁的德行。
• “文取贤科武分阃，爽气英姿今尚存”：
  • 字词：“贤科”，指科举考试中选拔贤才的科目；“分阃”，指将帅在外统兵。
  • 句意：先辈中有人通过文科举得贤才之位，有人在军事上担任将领，那爽朗的气质和英俊的姿态如今还留存着。
• “前人清白今人继，方得家声终不坠”：
  • 字词：“清白”，指高洁的品德；“家声”，家族的声誉。
  • 句意：前人保持高洁的品德，今人继续传承，这样家族的声誉才不会衰落。
• “修身大要在养心，公以自名深有意”：
  • 字词：“修身”，修养身心；“养心”，涵养心性。
  • 句意：修身的关键在于涵养心性，您以“养心”作为自己的名号很有深意。
• “世人但知纵多欲，盈壑填溪不知足”：
  • 字词：“纵多欲”，放纵各种欲望；“盈壑填溪”，把沟壑和溪流填满，比喻欲望难以满足。
  • 句意：世人只知道放纵各种欲望，像填沟壑和溪流一样不知满足。
• “尽取豪华供目前，几人更戒前车覆”：
  • 字词：“豪华”，奢华的生活；“前车覆”，比喻先前的失败，可以作为以后的教训。
  • 句意：尽情追求奢华的生活来满足眼前的享受，有几个人会以先前的失败为戒呢。
• “如公此意具真识，不似世人长荆棘”：
  • 字词：“真识”，正确的见识；“长荆棘”，比喻内心充满烦恼和邪念。
  • 句意：像您这样的想法具有正确的见识，不像世人内心充满烦恼和邪念。
• “寸田尽著子孙耕，会见庆馀由善积”：
  • 字词：“寸田”，指心田；“庆余”，指福泽。
  • 句意：用心田为子孙后代耕耘，将会看到福泽是由善行积累而来的。

汉朝弘扬儒学成就治国之功，
其风范与夏商周三代相同。
当时以经学传家的家族中，
大小夏侯的名誉十分尊崇。
邺都有雄伟规划形成鼎峙，
杰出人才乘势纷纷来汇聚。
使当权者基业得以去成就，
才能像伏波将军能有几位。
您家先辈不乏杰出的人物，
诗书韬略传承着高洁德风。
有人文科中举有人去统兵，
爽朗英姿至今仍留存家中。
前人保持清白今人来继承，
家族声誉才能不走向衰微。
修身关键在于涵养好心性，
您以“养心”为名深有意味。
世人只知放纵各种的欲望，
欲壑难填始终不会有满足。
追求奢华只图眼前的享受，
有几人能以失败作为训诫。
像您这样想法具有真见识，
不像世人内心烦恼又邪僻。
用心田为子孙后代去耕耘，
可见福泽是由善行来累积。

由于缺乏具体资料，难以精准确定此诗的创作时间和详细背景。但可以推测，刘才邵与夏侯子美相识，对夏侯子美以“养心”自名颇为赞赏，同时也了解夏侯家族的历史，因此写下这首诗，既追溯夏侯家族的荣耀历史，又对夏侯子美注重修身养心的行为给予肯定和赞扬。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中多处运用典故，如“大小夏侯”“伏波”等，通过这些典故增加了诗歌的文化底蕴，借历史上夏侯家族的荣耀和马援的才能，来衬托夏侯子美家族的优秀和先辈的功绩，使诗歌更具说服力和表现力。
  • 对比鲜明：将夏侯子美注重“养心”的正确见识与世人“纵多欲”“不知足”的行为进行对比，突出了夏侯子美的与众不同和高尚品质，同时也表达了诗人对世人的批判和对夏侯子美的赞赏。
• 语言特色：语言古朴典雅，具有浓厚的文学气息。用词严谨准确，如“恢儒”“经术”“分阃”等，体现了诗人较高的文学素养。诗句对仗较为工整，如“文取贤科武分阃，爽气英姿今尚存”，增强了诗歌的节奏感和韵律美。
• 主题表达：主题明确，围绕夏侯家族的历史和夏侯子美的“养心”之名展开，先回顾家族荣耀，再强调家风传承，最后赞扬夏侯子美的见识和心性修养，层层递进，逻辑清晰，将诗人对夏侯子美的赞美和期望表达得淋漓尽致。