题清轩

这首诗围绕长江与溪谷之水展开，先描绘长江的雄浑壮阔、功用浩博，再写溪谷水流的清浅狭小，通过二者对比，表达了诗人对能兼济天下、有广阔胸怀之人的期许，劝勉友人在圣朝拨乱之际，不要只追求个人的高洁，而应像长江一样为国家施展才能。

• “大江之源发乎岷山，蓄余怒于瞿塘”：
  • 字词：“大江”，指长江；“岷山”，位于四川，是长江的发源地之一；“瞿塘”，瞿塘峡，长江三峡之一，水势湍急。
  • 句意：长江的源头发源于岷山，在瞿塘峡积蓄着奔腾的气势。
• “混众流以东下，渺翻空而汤汤”：
  • 字词：“混众流”，汇合众多支流；“汤汤”，水流盛大的样子。
  • 句意：汇合众多支流后向东流淌，水势浩大，波涛翻滚。
• “天风下兮蹴缟练，白浪如山冲马当”：
  • 字词：“蹴”，同“蹴”，踢；“缟练”，白色的绢，这里形容浪花；“马当”，马当山，在江西彭泽县东北长江边。
  • 句意：天风袭来，吹动着如白色绢练般的浪花，白浪如山般冲向马当山。
• “邈不知其所止，接云海之茫茫”：
  • 字词：“邈”，远；“云海”，形容水天相接的景象。
  • 句意：长江奔腾远去，不知它的尽头在哪里，与茫茫的云海相连。
• “鱼龙并育细不遗，龙骧万斛浮若飞”：
  • 字词：“鱼龙并育”，指长江中各种鱼类和水生动物都能生存繁衍；“龙骧”，昂首奔驰的样子，这里形容大船；“万斛”，形容船很大。
  • 句意：长江孕育着各种大小生物，大船在江上行驶如飞一般。
• “喷雪霓兮散雾雨，功利浩博难尽窥”：
  • 字词：“喷雪霓”，形容江水飞溅如雪花、彩虹；“功利”，指长江的水利、航运等功用。
  • 句意：江水飞溅如雪花、彩虹，散作雾雨，它的功用浩博，难以完全看透。
• “眷彼溪谷流，夫岂不清泚”：
  • 字词：“眷”，看；“清泚”，清澈。
  • 句意：再看那溪谷中的水流，难道不清澈吗？
• “飞鸥堕影鱼依空，水溅溅兮石齿齿”：
  • 字词：“飞鸥堕影”，飞翔的鸥鸟影子倒映在水中；“鱼依空”，鱼仿佛在天空中游动；“溅溅”，水流声；“齿齿”，形容石头高低不平。
  • 句意：飞翔的鸥鸟影子倒映在水中，鱼仿佛在天空中游动，溪水潺潺流过高低不平的石头。
• “景趣信佳伤险狭，才可濯缨兼洗耳”：
  • 字词：“景趣”，景色趣味；“濯缨”，洗涤帽缨，比喻超脱尘俗；“洗耳”，传说尧想把天下让给许由，许由认为这话污了他的耳朵，就到颍水边洗耳，后指厌闻世事。
  • 句意：溪谷景色趣味确实不错，但可惜过于狭窄，只能用来洗涤帽缨、洗耳，表达一种超脱的姿态。
• “清乎清乎期及物，清不能容徒洁已”：
  • 字词：“期及物”，期望能惠及万物；“徒洁己”，只是使自己高洁。
  • 句意：清澈啊清澈，期望能惠及万物，如果只是不能容纳其他而只图自己高洁就没意义了。
• “知公博览眼不寒，筑室虽小识量寛”：
  • 字词：“博览”，见识广博；“眼不寒”，有见识、有气度；“识量宽”，胸怀宽广。
  • 句意：知道您见识广博有气度，虽然住所狭小但胸怀宽广。
• “圣朝拨乱收群策，难擅丘壑眈云山”：
  • 字词：“圣朝”，指当时的朝廷；“拨乱”，治理乱世；“擅丘壑”，独自隐居在山林；“眈云山”，沉醉于云山景色。
  • 句意：圣朝正在治理乱世，广纳群策，您难以独自隐居沉醉于山水之间。
• “愿公为万里之长江，勿作细流之惊湍”：
  • 字词：“惊湍”，湍急的水流。
  • 句意：希望您能像万里长江一样有广阔的胸怀和作为，不要像溪谷中湍急的细流一样。

长江的源头发源于岷山，在瞿塘峡积蓄着奔腾的力量。
它汇合众多支流向东流淌，水势浩大，波涛翻滚。
天风袭来，吹动着如白色绢练般的浪花，白浪如山般冲向马当山。
长江奔腾远去，不知尽头在哪里，与茫茫云海相连。
长江孕育着各种生物，大船在江上行驶如飞。
江水飞溅如雪花、彩虹，散作雾雨，它的功用浩博难以完全看透。
再看那溪谷中的水流，难道不清澈吗？
飞翔的鸥鸟影子倒映在水中，鱼仿佛在天空中游动，溪水潺潺流过高低不平的石头。
溪谷景色确实不错，但可惜过于狭窄，只能用来洗涤帽缨、洗耳。
清澈啊清澈，期望能惠及万物，如果只是图自己高洁就没意义了。
知道您见识广博有气度，虽然住所狭小但胸怀宽广。
圣朝正在治理乱世，广纳群策，您难以独自隐居沉醉于山水之间。
希望您能像万里长江一样有广阔的胸怀和作为，不要像溪谷中湍急的细流。

刘才邵生活在宋代，当时国家局势复杂，朝廷需要有才能之士出谋划策以应对各种问题。这首诗可能是刘才邵写给一位友人的，友人可能有隐居山林、追求个人高洁的想法，诗人借此诗劝勉友人在圣朝需要人才的时候，应积极出山，为国家贡献自己的力量。

• 表现手法：
  • 对比：诗中将长江的雄浑壮阔、功用浩博与溪谷水流的清浅狭小、功用有限进行对比，突出了二者的差异，进而表达出诗人对不同处世态度的看法。
  • 托物言志：以长江象征有广阔胸怀、能兼济天下的人，以溪谷细流象征只追求个人高洁、独善其身的人，通过对长江和溪谷水流的描写，寄托了诗人对友人的期许和劝勉。
• 语言特色：语言较为古朴、大气，运用了丰富的描写词汇，如“汤汤”“缟练”“溅溅”“齿齿”等，生动地描绘出长江和溪谷水流的特点，增强了诗歌的画面感和表现力。
• 意境营造：诗的前半部分描绘长江时，营造出一种雄浑壮阔、气势磅礴的意境，展现出长江的宏伟气势和巨大功用；后半部分描写溪谷水流时，营造出一种清幽、狭小的意境，与长江的意境形成鲜明对比。通过这两种不同意境的营造，更好地表达了诗歌的主题。