成士瑴校登真诀垂就为作此诗问讯

这首诗是沈与求为成士瑴校订《登真诀》即将完成而作。诗中表达了对成士瑴修道之事的关切与期待，既有对成士瑴专心校书形象的描绘，也运用神话典故展现修道可能有的奇幻助力，最后想象成士瑴若得茅卿消息便能乘鹄飞升清都，整体充满了对成士瑴修道有成的美好祝愿。

• “硬黄亲校大还书，岩石相看已甚臞”：
  • 字词：“硬黄”，一种用以书写的纸；“大还书”，指有关修炼成仙的书籍，这里即《登真诀》；“臞”，瘦。
  • 句意：你亲自用硬黄纸校订关于修炼成仙的《登真诀》，长时间与岩石相对，人已经十分清瘦了。
• “会遣五丁供给使，聊烦六甲奉庖厨”：
  • 字词：“五丁”，传说中能移山的五个大力士；“六甲”，道教神名，是护卫神。
  • 句意：应当派遣五丁来供你驱使，暂且麻烦六甲来为你掌管厨房事务。
• “仙风自昔人何有，灵气于今子岂无”：
  • 字词：“仙风”，仙人的风范；“灵气”，神奇的气质。
  • 句意：自古以来仙人的风范有几人能有，如今你身上难道会没有神奇的气质吗？
• “知得茅卿近消息，应骖白鹄到清都”：
  • 字词：“茅卿”，指茅盈、茅固、茅衷三兄弟，传说他们在句曲山得道成仙；“骖”，驾驭；“清都”，神话传说中天帝居住的地方。
  • 句意：如果你得知了茅卿的最近消息，应该就能驾驭着白鹄飞到天帝居住的清都了。

你亲自用硬黄纸校订着《登真诀》这本仙书，
长时间与岩石相伴，身形已十分清瘦。
应当让五丁来供你差遣驱使，
暂且烦劳六甲来为你掌管厨房。
自古以来仙人的风范能有几人拥有，
如今你身上怎会没有神奇的气质。
要是你得知了茅卿的最新消息，
就该能驾驭白鹄飞到清都仙境。

沈与求生活于两宋时期，当时道教文化依然在社会上有一定影响。成士瑴正在校订《登真诀》，这是一本与修道成仙相关的书籍。沈与求在成士瑴校订即将完成时创作此诗，可能既出于对成士瑴专注修道之事的赞赏，也包含着对其修道有成的美好期许，同时也反映出当时社会上对修道、成仙等观念的一种文化氛围。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中运用了“五丁”“六甲”“茅卿”等多个神话典故。“五丁”“六甲”的典故增添了诗歌的奇幻色彩，表现出对成士瑴修道的美好想象，认为他会有神奇力量相助；“茅卿”的典故则进一步强化了对成士瑴修道成功、飞升成仙的期待，使诗歌充满了浪漫主义色彩。
  • 设问：“仙风自昔人何有，灵气于今子岂无”运用设问的手法，强调成士瑴身上可能具有的神奇气质，引发读者思考，同时也表达了诗人对成士瑴的肯定与鼓励。
• 语言特色：语言典雅，富有文化底蕴。通过运用神话典故和文雅的词汇，如“硬黄”“大还书”“清都”等，使诗歌具有一种庄重、神秘的氛围，与修道成仙的主题相契合。
• 意境营造：整首诗营造出一种奇幻、神秘的意境。从成士瑴专心校书的场景，到想象五丁、六甲相助，再到最后期待成士瑴能乘鹄飞升清都，逐步构建出一个充满仙意的世界，表达了诗人对成士瑴修道之事的美好祝愿和对修道成仙境界的向往。