曾宏父将往霅川见内相叶公以诗为别次其韵以自见 其九

· 沈与求

翰林胸中浩千古,笔头戏作江海潮。
子行造膝可问法,门前烟浪拍溪桥。

简要说明

这首诗是沈与求为曾宏父前往霅川见内相叶公送别之作。诗中高度赞扬了叶公的才学与文笔,鼓励曾宏父前去拜访请教,传达出对曾宏父此行的期许。

逐句注释

  • “翰林胸中浩千古”:
    • 字词:“翰林”,此处应指叶公,翰林是古代官名,常为皇帝的文学侍从官;“浩千古”,形容学识渊博,涵盖千古之事。
    • 句意:叶公胸中有着贯通千古的渊博学识。
  • “笔头戏作江海潮”:
    • 字词:“戏作”,轻松创作;“江海潮”,比喻文笔气势磅礴如江海的浪潮。
    • 句意:叶公提笔创作就如同江海浪潮般气势恢宏。
  • “子行造膝可问法”:
    • 字词:“子”,指曾宏父;“造膝”,指亲近交谈;“问法”,请教学问、道理。
    • 句意:你此次前去与叶公亲近交谈可以向他请教学问。
  • “门前烟浪拍溪桥”:
    • 字词:“烟浪”,烟雾笼罩的波浪;“溪桥”,溪边的桥。
    • 句意:叶公门前烟雾笼罩的波浪拍打着溪边的桥。

现代译文

叶公胸中有着贯通千古的渊博学识,
他提笔创作就像江海浪潮般气势磅礴。
你这次前去与他亲近交谈可向他请教,
他门前烟雾笼罩的波浪正拍打着溪桥。

创作背景

沈与求生活在南宋时期,当时朝廷内局势复杂。曾宏父即将前往霅川去见内相叶公,沈与求便写了这首诗为其送别。从诗中可以看出,叶公在当时是一位学识渊博、文笔出众的人物,沈与求希望曾宏父能抓住这次机会向叶公学习。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 夸张:“翰林胸中浩千古,笔头戏作江海潮”运用夸张的手法,突出了叶公学识的渊博和文笔的气势磅礴,给人以强烈的印象。
    • 借景抒情:“门前烟浪拍溪桥”通过描写叶公门前的景色,营造出一种宁静而又富有诗意的氛围,既暗示了叶公所处环境的清幽,也表达出对曾宏父此行的美好祝愿。
  • 语言特色:语言简洁明快,用“浩千古”“江海潮”等词语生动形象地展现出叶公的才华,同时又不失大气。
  • 意境营造:诗的前两句塑造出叶公才华横溢的形象,后两句通过景色描写营造出一种清幽、闲适的意境,将对叶公的赞美与对曾宏父的期许融入其中,使整首诗富有感染力。

常见问题

《曾宏父将往霅川见内相叶公以诗为别次其韵以自见 其九》的作者和朝代是什么?

《曾宏父将往霅川见内相叶公以诗为别次其韵以自见 其九》的作者是沈与求,页面按宋作品展示。

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这首诗是沈与求为曾宏父前往霅川见内相叶公送别之作。诗中高度赞扬了叶公的才学与文笔,鼓励曾宏父前去拜访请教,传达出对曾宏父此行的期许。

《曾宏父将往霅川见内相叶公以诗为别次其韵以自见 其九》的创作背景是什么?

沈与求生活在南宋时期,当时朝廷内局势复杂。曾宏父即将前往霅川去见内相叶公,沈与求便写了这首诗为其送别。从诗中可以看出,叶公在当时是一位学识渊博、文笔出众的人物,沈与求希望曾宏父能抓住这次机会向叶公学习。

《曾宏父将往霅川见内相叶公以诗为别次其韵以自见 其九》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 夸张 :“翰林胸中浩千古,笔头戏作江海潮”运用夸张的手法,突出了叶公学识的渊博和文笔的气势磅礴,给人以强烈的印象。 借景抒情 :“门前烟浪拍溪桥”通过描写叶公门前的景色,营造出一种宁静而又富有诗意的氛围,既暗示了叶公所处环境的清幽,也表达出对曾宏父此行的美好祝愿。 语言特色 :语言简洁明快,用“浩千古”“江海潮”等词语生动形象地展现出叶公的才华...